10月19日，銅山區(qū)慈善工會(huì)劉亞洲主任、余中基主任、銅山實(shí)小魏薪主任一行蒞臨利國鎮(zhèn)寄堡小學(xué)考察慈善文化校園評(píng)估預(yù)驗(yàn)收工作，銅山區(qū)教育局德育辦科長經(jīng)超，利國鎮(zhèn)小學(xué)中心校校長潘慈奎，寄堡小學(xué)校長崔建國等陪同。
參觀過程中，觀看了學(xué)生工藝創(chuàng)作作品，在學(xué)生的介紹中，劉亞洲主任一行從“善”主題文化長廊出發(fā)，以“寄予善念 保有慈心” 主題為第一塊內(nèi)容，善的淵源和慈善事業(yè)介紹為第二、三塊墻體，其余部分分別以古代善人、現(xiàn)代善人、利國好人三塊進(jìn)行文化建設(shè)。展現(xiàn)了具有利國特色的“善文化”。
該校立足學(xué)校建筑的特點(diǎn)，選擇較為現(xiàn)代化的風(fēng)格，讓慈善文化區(qū)域與學(xué)校整體文化環(huán)境有機(jī)融合。劉亞洲主任等對(duì)學(xué)校的慈善文化建設(shè)，給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)建議學(xué)校把慈善文化和學(xué)校整體文化進(jìn)一步融合，促進(jìn)慈善文化在學(xué)校的進(jìn)一步生長。
該校校長崔建國作了題為《寄予善念,保有慈心》的工作匯報(bào)，他從“慈善主題理念，慈善活動(dòng)概述，文化建設(shè)成果”三方面進(jìn)行介紹：一是立足課堂學(xué)慈善，學(xué)校將慈善教育與班隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，充分利用國旗下講話、班會(huì)課時(shí)間給學(xué)生滲透慈善理念、慈善人物和慈善行為，充分發(fā)揮課堂育人的作用。二是專題教育感受慈善，學(xué)校會(huì)以“中華慈善日”“中國兒童慈善日”“世界紅十字日”“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”為契機(jī)，通過集體晨會(huì)、主題班會(huì)、校廣播站、慈善征文、繪畫比賽等形式，廣泛開展慈善教育。三是課外實(shí)踐做慈善，學(xué)校組織學(xué)生在校內(nèi)外開展義務(wù)勞動(dòng)，走進(jìn)敬老院打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目等一系列尊老愛老活動(dòng)。四是慈善文化建設(shè)成果，1.慈善文化墻，在學(xué)校東墻粉刷白色底漆，由于時(shí)間原因出現(xiàn)部分底漆脫落，現(xiàn)利用此次驗(yàn)收契機(jī)對(duì)該墻進(jìn)行慈善文化改造。2.“紅絲帶”慈善文化廊道，學(xué)校教學(xué)樓前東側(cè)原本是一片空地，經(jīng)過改造，現(xiàn)是校園慈善文化長廊所在的位置。學(xué)生可以在課余或午休時(shí)間漫步廊中，或放松心情，或讀書賞花，并隨時(shí)觀看到慈善文化墻上的內(nèi)容。3.班級(jí)慈善文化，通過班級(jí)慈善文化欄的設(shè)計(jì)，確定了班級(jí)特色，同時(shí)宣揚(yáng)了各班的慈善宣言，讓慈善之花綻放在校園的每個(gè)角落。4.慈善文化櫥窗，在羽毛球場(chǎng)和中心花壇間設(shè)置兩個(gè)慈善主題宣傳櫥窗。6.班級(jí)美德少年評(píng)選活動(dòng)。慈善不僅僅是捐錢，更重要的是有慈善意識(shí)、愛心，可慣成自然地去做慈善的事情。
此后觀看了寄堡小學(xué)慈善文化進(jìn)校園的詩歌朗誦《看得見的星星》，心理劇《心靈的撫慰》，合唱《萬疆》等文藝匯演節(jié)目。
“人之初，性本善”。自古以來，善就被大家津津樂道，也成為衡量人秉性的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。未來，寄堡小學(xué)將進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“善”文化的興趣，將抽象的“善”進(jìn)一步具體化，內(nèi)化為學(xué)生的具體言行，讓他們?cè)诓粩嗤晟?、超越自我的過程中，遇見更好的自己。
本次活動(dòng)提升了全體師生的慈善意識(shí)，也使該校對(duì)慈善有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，借此次慈善文化進(jìn)校園活動(dòng)的契機(jī)，寄堡實(shí)驗(yàn)小學(xué)希望用慈善教育和慈善活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在同學(xué)們心中種下一顆仁愛的種子，我們期待隨著慈善雨露的播灑，孕育出一片生機(jī)盎然的慈善青苗。
利國鎮(zhèn)小學(xué)中心校／馬厚海
