10月20日金秋送爽，柳新鎮(zhèn)馮樓小學(xué)的老師共同聽了六(l)班語文教師在新課標(biāo)背景下的語文教研課。胡老師在《窮人》課堂上善于啟發(fā)學(xué)生思考，以問題的形式推動(dòng)學(xué)生回歸文本，逐步引導(dǎo)學(xué)生通過對環(huán)境、心理、對話的描寫感知人物形象，讀懂窮人的“窮”與“不窮”，充分感受窮在困境中救助他人的高尚品質(zhì)。
在品讀環(huán)境描寫的階段，老師借助屋內(nèi)描寫與屋外描寫的詞語，深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)對比的手法描寫環(huán)境，從而感受桑娜善良、勤勞、賢惠的品質(zhì)。老師用“點(diǎn)在關(guān)鍵處，撥在蒙眬時(shí)”的嫻熟之法一步步地讓主人公的“人窮心靈美”的形象在學(xué)生的心中逐漸高大了起來，令學(xué)生肅然起敬，情感得以升華。
從桑娜和漁夫的對話中，讓學(xué)生通過分析理解窮人并不“窮”，因?yàn)槟切碛猩屏计焚|(zhì)的人，才擁抱了生活的真諦，他們更加擁有著“生命”的意義。這就是理論與現(xiàn)實(shí)氣息的完美融合。在這次課堂中，引發(fā)學(xué)生更深層次的思考，從而達(dá)到情感價(jià)值觀的教育目標(biāo):擁有人性之美比擁有金錢更“富有”。今后，希望孩子們可以帶著他們收獲的感動(dòng)與愛，走向更加美好的未來!
