書香校園，師者先行。閱讀是教師成長(zhǎng)的必由之路，蓄力方可行遠(yuǎn)道，書香才能溢芳華。為促進(jìn)教師更好地學(xué)習(xí)新教育實(shí)驗(yàn)的教育理念和實(shí)施方法，促進(jìn)教師思考并優(yōu)化現(xiàn)行教育教學(xué)行為，伊莊鎮(zhèn)牛樓小學(xué)于10月23日開展了教師讀書交流活動(dòng)，全體英科老師參加。
活動(dòng)開始，陳校長(zhǎng)的分享引起更多老師共鳴。教師想要成功，70%來(lái)自自身約束和督促。并且給其他老師提出了建議：每天給自己定個(gè)小目標(biāo)，“雁過留聲”，不求每件事被別人看到，只求無(wú)愧自己過的每一天，他讀結(jié)合讀書發(fā)自內(nèi)心的感慨：教師責(zé)任重大，用“軍規(guī)”來(lái)概括十分貼切，不僅要有職業(yè)精神，更要要保持一顆平常心，總之，“拋棄浮躁立即行動(dòng)；世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也不可能找到完全相同的兩個(gè)人，意思就是我們作為教師要善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方式和方法，但是要融入自己的想法，因?yàn)閯e人的教學(xué)方法不一定完全適合自己?！斑@是苗雨老師讀完前三條軍規(guī)最強(qiáng)烈的感悟；最后，劉越老師閱讀這本書后認(rèn)為，“行動(dòng)勝過千言萬(wàn)語(yǔ)”“身教勝于言傳”“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”，做最好的自己，為學(xué)生做最好的模范！
王慶松老師分享了最喜歡的一本書《放手，才能強(qiáng)大》。陳老師提到，這本書主要講了七個(gè)成長(zhǎng)之福，個(gè)性之福、尊重之福、責(zé)任之福、自制之福、獨(dú)立之福、時(shí)間之福和經(jīng)驗(yàn)之福。陳老師說(shuō)到，作為教師除了需要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)之余，還要處理一些突發(fā)事件。面對(duì)孩子們的“無(wú)禮行為”，作為教師要第一時(shí)間制止，當(dāng)孩子們遇到挫折或者感到沮喪時(shí)，需要父母，老師站在身后，這樣他們才能學(xué)會(huì)如何讓自己變成可靠的人。
張明弟老師分享的是《特殊兒童個(gè)案研究》這本書。作為一名教師，要做好自己的教學(xué)工作，寫好個(gè)案研究，首先要做到熱愛這些特殊學(xué)生，要關(guān)心、了解他們，多與他們交談，對(duì)這些學(xué)生從“愛”字入手，在與這些學(xué)生的相處中，不諷刺、挖苦他們，而是耐心的指導(dǎo)教育。為了這些特殊孩子能夠?qū)W的好，生活的好，每天都有進(jìn)步，使他們從不能自理到能自理，從課堂上坐不住到遵守課堂紀(jì)律，應(yīng)從日常生活入手關(guān)愛他們，認(rèn)真、耐心地對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行教育。從工作中的點(diǎn)滴小事做起，像母親對(duì)待子女一樣，愛生如子。
此次讀書分享活動(dòng)，為教師的成長(zhǎng)搭建了一個(gè)平臺(tái)，老師在享受閱讀的同時(shí)，豐富了自身的理論基礎(chǔ)，提升了自身的專業(yè)水平。牛樓小學(xué)全體教師在今后的工作中、生活中會(huì)繼續(xù)多讀書、讀好書、好讀書，用知識(shí)武裝自己，為教學(xué)服務(wù)。
