共赴一場(chǎng)心靈之約。
本著“教育資源共享,攜手共同發(fā)展”的原則,幼兒園在吳園長(zhǎng)的精心策劃和細(xì)致安排下,對(duì)遠(yuǎn)道而來的幼教同仁表示熱烈歡迎。吳園長(zhǎng)首先就我園的基本情況、園所文化及本次活動(dòng)流程向?qū)W員們進(jìn)行了詳細(xì)介紹。
在幼兒園,環(huán)境是“隱性課程”,我們的課程蘊(yùn)藏于幼兒園的環(huán)境中。在吳園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,國(guó)培班學(xué)員實(shí)地觀摩了幼兒園的整體環(huán)境,以及班級(jí)設(shè)施、班級(jí)區(qū)域環(huán)境等。在觀摩中每到一處都有園長(zhǎng)感嘆:我們深刻感受到公園巷幼兒園老師的智慧情懷,看到環(huán)境和孩子的緊密聯(lián)系,也感受到了孩子與環(huán)境的美好對(duì)話。
二、研. 班本課程、早期閱讀
觀察兒童行為,傾聽兒童心聲,班本課程是聚焦班級(jí)兒童的興趣點(diǎn),生發(fā)出的課程。我園岳坤含老師與學(xué)員們分享的大班班本課程《我們的約會(huì)》。
三、觀 . “小人國(guó)”游戲
學(xué)員們走進(jìn)公幼“小人國(guó)”游戲場(chǎng)館,在這里孩子們開心的選擇自己所喜愛的游戲場(chǎng)館:兒童小廚房、家庭式娃娃家,電影院、樂高屋……到處穿梭著孩子們的身影,他們?cè)谧杂勺灾鞯目臻g里,用豐富的游戲材料大膽探索、積極參與、盡情玩耍……國(guó)培班的學(xué)員老師們驚嘆于幼兒游戲時(shí)的專注、自主、創(chuàng)造、愉悅,紛紛用相機(jī)將精彩的畫面定格。