采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，深化課堂教學(xué)改革，努力實現(xiàn)教育資源共享，促進(jìn)教師的成長與發(fā)展，2023年10月25日上午，徐州市東湖實驗學(xué)校低年級數(shù)學(xué)組與徐州市鳳凰山小學(xué)、徐州市和平東路小學(xué)開展了校際公開課交流活動?；顒庸卜譃閮蓚€部分:公開課展示、評課交流。
新課標(biāo)提出，教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)要有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、猜測、驗證、交流等教學(xué)活動。在本課教學(xué)時，權(quán)建勤老師以“毛線”的游戲展開，學(xué)生在課的開始，就充分調(diào)動了學(xué)習(xí)的興趣；接著將毛線拉直，感受毛線由彎變直的過程，使學(xué)生深入理解線段的一個特征——直的；然后讓幾位學(xué)生上臺展示自己拉直的毛線，用吸鐵石吸附在黑板上，讓其他小朋友充分觀察，明確線段另一特征——有兩個端點，從而初步感知線段是直的，且有兩個端點。并在初步感知的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說一說、摸一摸、判一判、找一找身邊的線段等活動，讓學(xué)生在真實的情境中體驗到線段的特點，使他們發(fā)現(xiàn)原來線段就在自己的身邊，這種體驗讓他們學(xué)起知識來興味盎然。整節(jié)課，權(quán)建勤老師創(chuàng)設(shè)了多次小組合作活動，學(xué)生在活動中學(xué)到了知識，也感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，充分調(diào)動課堂氛圍。
聽課活動結(jié)束后，全體聽課老師開展了評課議課活動，老師們點評中肯，不僅贊揚了權(quán)老師課堂的優(yōu)點，也對課中存在的小問題進(jìn)行了深入的研討。
教而有研則深，研而有悟則進(jìn)。希望通過教研活動的開展，讓與會的每一位老師都能不斷的進(jìn)步，受益良多。
本次校際交流研討活動，為教師提供了一個展示、學(xué)習(xí)和交流的平臺，大家共同探討課堂教學(xué)的困惑，分享教學(xué)實踐經(jīng)驗。為促進(jìn)教師專業(yè)化成長，為學(xué)生全面、健康、快樂發(fā)展，起到了積極的推動作用，實現(xiàn)了同交流、共成長、優(yōu)勢互補、資源共享的教壇新景！
撰稿人：劉雅琪
審核：趙銳、張恒
