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“戶外混齡活動的指導(dǎo)策略”——張集鎮(zhèn)中心幼兒園教研活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2023-10-26 11:01:00    閱讀量:17090次
[摘要]:徐州教育:教研是教師成長的必由之路,是教師擁有“源頭活水”的有力保障。2023年10月25日張集鎮(zhèn)中心幼兒園開展了關(guān)于“戶外混齡活動的指導(dǎo)策略”主題教研活動,從教師支持與幼兒發(fā)展的不可分

  教研是教師成長的必由之路,是教師擁有“源頭活水”的有力保障。2023年10月25日張集鎮(zhèn)中心幼兒園開展了關(guān)于“戶外混齡活動的指導(dǎo)策略”主題教研活動,從教師支持與幼兒發(fā)展的不可分割性出發(fā),運用戶外混齡活動中幼兒的發(fā)展與教師有效支持支持兩條線索交織的方式呈現(xiàn)了教師的思考。

  幼兒園戶外混齡區(qū)域活動對于實現(xiàn)“育體”與“育心”的融合、幼兒互動與發(fā)展評價的多元化和知識建構(gòu)的自主性具有積極意義。根據(jù)全面性與差異性、自主性與選擇性、挑戰(zhàn)性和適度性的原則,教師表示開展戶外混齡區(qū)域活動時應(yīng)清晰劃分區(qū)域,保障運動功能;創(chuàng)設(shè)游戲情境,支持混齡互動;投放適宜器材,滿足多元互動,以此實現(xiàn)幼兒由“被動運動”向“快樂運動”的轉(zhuǎn)變。

  老師們積極踴躍的發(fā)言,主持人張老師給老師們又提出了新的問題:根據(jù)教師在本活動區(qū)的觀察經(jīng)驗,談?wù)動變鹤钕矚g的游戲及喜愛原因。

  接下來,老師們通過對開學(xué)以來的混齡游戲觀察,教師們投票選出了最不受孩子歡迎的游戲區(qū)域并調(diào)研其原因,參照孩子們喜歡的游戲,共同商討解決,找到更新游戲區(qū)域材料及布局的有效方式。

  通過本次教研,老師們各抒己見,發(fā)現(xiàn)幼兒在本區(qū)域游戲時出現(xiàn)的問題,同時相互交流共同探究尋找解決的辦法,豐富了幼兒戶外混齡活動的支持策略,為幼兒游戲水平的提升奠定基礎(chǔ)。

通訊員:夏寧蔚


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