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課堂展風(fēng)采,教研促成長——驛城實小語文中年級組聽評課教研活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2023-10-27 10:39:00    閱讀量:18818次
[摘要]:教育熱點:創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂,提升教師專業(yè)水平,是驛城實小一直追尋的目標(biāo)。每周進(jìn)行的教研活動,更是推動教師專業(yè)發(fā)展的有效舉措。本周深入開展課堂教學(xué),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高課堂教學(xué)

  創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂,提升教師專業(yè)水平,是驛城實小一直追尋的目標(biāo)。每周進(jìn)行的教研活動,更是推動教師專業(yè)發(fā)展的有效舉措。

  本周深入開展課堂教學(xué),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高課堂教學(xué)效率,努力打造精品課堂。

  10月24日,肖玉春老師執(zhí)教三上第四單元《總也倒不了的老屋》一課。

  眾所周知,小學(xué)語文統(tǒng)編教材從三年級起,每冊書中都有兩個特殊單元,一個是閱讀策略單元(下冊是綜合實踐單元),一個是習(xí)作單元。那么閱讀策略單元如何教學(xué)?肖老師給了很好的引領(lǐng)。

  肖老師把單元要素扎實有效的落實在課堂教學(xué)中。教會學(xué)生預(yù)測方法:根據(jù)題目預(yù)測、根據(jù)插圖預(yù)測、結(jié)合文章內(nèi)容預(yù)測、結(jié)合生活經(jīng)驗預(yù)測、借助以往閱讀經(jīng)驗預(yù)測……讓學(xué)生明白預(yù)測是要有理有據(jù)的。最后讓學(xué)生嘗試?yán)m(xù)編故事,將預(yù)測方法運用到實際中,學(xué)以致用。

  全體語文老師聽課一絲不茍,認(rèn)真記錄!

  翟校長對本節(jié)課進(jìn)行總評,要求在語文課堂中,老師要了解學(xué)情,明確教學(xué)目標(biāo),突出重難點,并對全體三年級語文老師進(jìn)行勉勵!

  有人說:“教研是場詩意修行,是用生命影響生命,用生命溫暖生命的過程?!蓖ㄟ^本次教研活動,為語文中年級組教師增強了向心力,使我們對語文課有了進(jìn)一步的認(rèn)識,作為一個傾聽者和教育者,要以一顆充滿柔情的愛心,張開充滿愛的耳朵,迎接那些稚嫩的生命。

  學(xué)習(xí)在路上,教育在路上,驛城實小語文教師將滿懷學(xué)習(xí)的熱情,滿懷對教育的激情,做好每一次教研,上好每一節(jié)課,一起努力澆灌出最美的花朵。

編輯:中年級語文教研組

通訊:苑茹玉


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