10月27日上午，為了提升英語教師的教學(xué)教研水平，促進(jìn)教師自身的學(xué)習(xí)和教學(xué)水平的發(fā)展，提高英語教學(xué)效率，劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語教研組開展了本學(xué)期的第四次英語教研活動。本次活動分別由三年級組的三位英語教師進(jìn)行執(zhí)教，全體英語老師參與本次活動。
首先是王惠老師執(zhí)教的三上Unit5 Look at me!(Fun&cartoon time)。王老師親和幽默，結(jié)合學(xué)生的心理性格特點(diǎn)，探索了富于趣味性的教學(xué)模式。王老師首先通過游戲互動讓課堂趣味盎然，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣高漲。整個教學(xué)過程也是層層遞進(jìn)，老師在教學(xué)中善于引導(dǎo)學(xué)生理解、參與并思考問題，通過時裝秀表演讓學(xué)生在真實(shí)的情境感受介紹衣服和夸贊他人的句型用法，也利用環(huán)保秀讓學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境的重要意義，達(dá)到了情感策略里的共情，最終訓(xùn)練思維品質(zhì)。
第二節(jié)課是由武琪老師執(zhí)教的繪本融合課《A new friend》。在教學(xué)中，武老師緊扣主題“Friends”,以Amy的感情變化為主線，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和對主題意義的探究，注重知識的融合和主題的融合。最后讓學(xué)生思考問題What can be our friends?進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探討朋友的多樣性。本節(jié)課學(xué)生在復(fù)習(xí)中鞏固，在閱讀中感悟，在融合中提升，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)夯實(shí)與閱讀拓展雙豐收。
第三節(jié)課由蒯艷宇老師同樣執(zhí)教的三上Unit5 Look at me! (Letter&Rhyme&Checkout time)。蒯老師課堂設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，步步“精”心，教學(xué)過程銜接流暢，重難點(diǎn)突出，課堂活動豐富，激發(fā)了學(xué)生的熱情。蒯老師在授課過程中，提出不同的問題引導(dǎo)學(xué)生如何介紹衣服，層層遞進(jìn)，并用不同的操練方式鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)句型。在教學(xué)過程中，蒯老師引導(dǎo)及時明確，發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。師生的精神面貌良好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位。
教而不研則淺，研而不教則空。公開課后，楊秀菊主任和周艷麗老師對三節(jié)課認(rèn)真進(jìn)行了評課及研討。兩位老師對課堂進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評，同時也指出了授課過程中的不足之處，提出了寶貴的意見和建議。
在未來的教學(xué)過程中，劉集實(shí)小將繼續(xù)深耕課堂，深抓教研，奮力譜寫學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。
