偶像的樣子,是自己的向往,不知不覺成了導(dǎo)航。教師作為知識的傳播者應(yīng)該常常讀書,在書本的海洋里汲取知識精華,提高專業(yè)素養(yǎng),修煉美好品格。為了更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長,有效提升教師的教育思想和內(nèi)涵,10月27日,漢王鎮(zhèn)小學(xué)中心校李艷主任帶領(lǐng)漢王鎮(zhèn)綜合學(xué)科老師繼續(xù)進(jìn)行“拔劍礪品”四有好老師團隊“漢風(fēng)講堂”說說我的專業(yè)偶像讀書交流分享活動,分享學(xué)習(xí)的感悟與思考,保持學(xué)習(xí)的勁頭和向上的力量,學(xué)習(xí)偶像精神,提升教學(xué)能力。
漢王實驗小學(xué)韋子杰老師:前段時間有幸參加徐州市信息科技基本功大賽,鎩羽而歸,利用十一假期觀摩了一等獎的五名選手他們的示范課,頗有感受,他們?nèi)粘5恼n程都下足了功夫,一次次的磨課,并請專家進(jìn)行指導(dǎo)。因為信息科技課不同于其他課程,它的更新十分迅速,需要日常的學(xué)習(xí),所以今后我定當(dāng)加強自身的專業(yè)學(xué)習(xí)。
漢王實驗小學(xué)閆迪帆老師:我分享的是《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的音樂教學(xué)實踐的探索》,在音樂課堂中,我們作為教師應(yīng)有意培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),應(yīng)盡一切可能給學(xué)生提供各種類型、風(fēng)格多樣的音樂體驗,盡力開闊學(xué)生的音樂視野,培養(yǎng)具有音樂審美鑒別能力的音樂聽眾。
漢王鎮(zhèn)劉莊小學(xué)胡慧婷老師:我分享的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)課例式解讀科學(xué)——喻伯軍》,如何設(shè)置體現(xiàn)素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)?對科學(xué)課程而言,就可以從科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究實踐和態(tài)度責(zé)任四個方面的培養(yǎng)入手,進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的撰寫。走向素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué),首先要樹立學(xué)以致用的思想,其次要制定素養(yǎng)導(dǎo)向的目標(biāo),再次要選擇合適的教學(xué)方法。在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,著重在培養(yǎng)能力、解決實際問題方面做文章,才能真正體現(xiàn)新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的理想目標(biāo)。
活動最后,李主任作本次活動總結(jié),她首先肯定了本次活動,并要求所有音美信息科學(xué)老師轉(zhuǎn)變觀念,真正提高自己的能力,培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)。
學(xué)無止境,漢王鎮(zhèn)小學(xué)中心校組織的分享活動,不僅展示了老師們的讀書成果,達(dá)到了交流共享、互促共進(jìn)的目的,同時開闊了視野,增長了見識,啟迪了智慧。漢王小學(xué)的老師們將秉承著“終身學(xué)習(xí)”的理念,不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長,成為更優(yōu)秀的自己。
編輯:閆迪帆
審核:孟亞