學(xué)校的理想課堂展示活動(dòng)于今天拉開帷幕?？桌蠋熃虒W(xué)的是統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)第六單元的一篇寫景課文《美麗的小興安嶺》。本單元的語文要素是“借助關(guān)鍵的語句理解一段話的意思，習(xí)作時(shí)試著圍繞一個(gè)意思寫”。主要屬于發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群中“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”。這篇課文以季節(jié)變換的順序，介紹了我國東北小興安嶺一年四季美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，表達(dá)了對(duì)祖國大好河山的贊美和熱愛之情。
義務(wù)教育語文課程核心素養(yǎng)是學(xué)生在積極的語文實(shí)踐活動(dòng)中積累、建構(gòu)并在真實(shí)的語言運(yùn)用情境中表現(xiàn)出來的。因此，設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí)，孔老師創(chuàng)設(shè)了跟隨云上旅行團(tuán)”去小興安嶺旅行的情境，并在一開始發(fā)布了小任務(wù)：為嘻嘻一家介紹哪個(gè)季節(jié)去小興安嶺最好。
為了完成這個(gè)任務(wù)，孔老師先帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)春天的小興安嶺，先找景物，再抓關(guān)鍵詞句說說景物的特點(diǎn)以及自己的感受。
在抓關(guān)鍵詞句的時(shí)候，讓學(xué)生觀看“樹木抽出新的枝條”的視頻，以及“小鹿自由自在生活的樣子”的視頻，讓學(xué)生有了直觀的感受，更容易體會(huì)作者用詞之妙。最后總結(jié)學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生用上這些方法自主學(xué)習(xí)三至五小節(jié)。
小組同學(xué)借助學(xué)習(xí)單，合作完成第二個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。
云旅行結(jié)束后又回到了最初的任務(wù)上，孔老師舉行了“我是金牌小導(dǎo)游”。引導(dǎo)學(xué)生抓住各個(gè)季節(jié)的景物和特點(diǎn)，做小興安嶺的小導(dǎo)游，培養(yǎng)學(xué)生的“文化自信、語言運(yùn)用能力、思維能力和審美創(chuàng)造能力”。
