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守護(hù)童心,健康成長——銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)躍進(jìn)幼兒園心理健康活動(dòng)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2023-10-30 14:23:00    閱讀量:15786次
[摘要]:彭城教育:《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出,幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期,也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)幼兒心理健康專題教育,幫助幼兒提

??《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出,幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期,也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)幼兒心理健康專題教育,幫助幼兒提高社會(huì)適應(yīng)能力和心理健康水平。銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)躍進(jìn)幼兒園開展了以“守護(hù)童心,健康成長”為主題的心理健康教育活動(dòng)。

??為加強(qiáng)幼兒園幼兒心理健康教育水平,使教師更能了解幼兒的內(nèi)心想法,滿足幼兒正當(dāng)?shù)男睦硇枨?,并在一日活?dòng)中堅(jiān)持用積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)等方法幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活,教師利用繪本、游戲、繪畫、悄悄話等方式開展符合幼兒身心特點(diǎn)的主題活動(dòng)。使每位幼兒具有良好的心理素質(zhì),擁有健康快樂的童年生活。

??各班老師通過繪本故事、圖片、視頻等形式,讓幼兒在生活中學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)情緒、提升自我情緒管理的能力。

??談心談話活動(dòng)、“說說悄悄話”等方式,和幼兒聊一聊、玩一玩、說一說、樂一樂,用心觀察幼兒的內(nèi)心感受,及時(shí)排除幼兒不良的情緒,緩解幼兒的心理壓力,滿足幼兒的安全需要,培養(yǎng)幼兒積極健康的心理品質(zhì)。

??通過本次活動(dòng),營造了有利于師幼形成良好個(gè)性心理品質(zhì)的和諧氛圍,有效預(yù)防和緩解師幼的心理壓力,提高了幼兒園師幼的社會(huì)適應(yīng)能力和心理調(diào)適能力。幼兒園將深入探索,積累經(jīng)驗(yàn),完善生理和心理、家園互動(dòng)、師幼緊密結(jié)合的多層次、多方位的心理健康教育體系,把幼兒心理健康教育工作做得更好、更細(xì),真正讓每一個(gè)幼兒都能在健康溫馨的環(huán)境中快樂地成長。


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