晨間談話是在晨間時(shí)段教師與幼兒之間的談話活動(dòng)，是幼兒園活動(dòng)不可缺少的一部分，也是教師與孩子溝通的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。晨談作為幼兒園一日生活的一部分，是每天活動(dòng)的開始，那么如何有效的組織晨談，是教師需要探索和追求的目標(biāo)，為此，幼兒園開展了一場(chǎng)關(guān)于晨談的教研活動(dòng)。
本次教研活動(dòng)主要從以下兩個(gè)中心問題展開研究：
一、探討小中大班的晨談活動(dòng)的組織形式。
二、教師進(jìn)一步明確晨談活動(dòng)組織的策略與方法，積極有效的開展晨談活動(dòng)。
活動(dòng)中教師們集中思考、共同學(xué)習(xí)、積極分享，各班教師還據(jù)根據(jù)本班的晨談實(shí)際情況，相互交流、反思。
通過本次教研活動(dòng)，分析晨談活動(dòng)組織的策略，在教師們智慧的碰撞和相互的切磋學(xué)習(xí)中，找出有效的方法，希望教師們能更有效的開展班級(jí)晨談活動(dòng)。
