為了使幼兒具有良好的心理素質(zhì)，擁有健康快樂的生活環(huán)境，大許鎮(zhèn)太山幼兒園以“陽光心靈，快樂成長”為主題，開展了心理健康教育活動。
各班教師利用多媒體課件、圖片、故事、兒歌、案例、視頻等多種形式的教育活動教會孩子勇敢的承認(rèn)、接納負(fù)面情緒，然后用適當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤獾?，讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)、成長。幼兒園根據(jù)幼兒年齡特點，提高每一個幼兒安全防范意識，為幼兒的安全和健康成長構(gòu)筑了一道防線。
幼兒心理健康教育是一個長期的過程，我們會持續(xù)加強關(guān)注幼兒心理健康教育，堅持把幼兒心理健康教育融入到一日教育活動中，從孩子細(xì)微的心理入手，引導(dǎo)孩子的行為，疏導(dǎo)孩子的心理，使每一個孩子都能健康快樂成長。
幼兒心理健康的重要性
幼兒心理健康教育是幼兒教育的重要組成部分，父母掌握科學(xué)合理的幼兒心理保健知識有助于幫助幼兒化解不良情緒和態(tài)度，形成有利于心理健康的行為習(xí)慣，保證幼兒心理健康發(fā)展。作為家長，怎樣在幼兒時期做好幼兒的心理健康教育呢？我們一起來看看吧！
一、心理健康
健康包括身體和心理兩個方面，是一種在身體上和精神上的完滿狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力。心理健康是一種持續(xù)、積極的心理狀態(tài)，個體在這種狀態(tài)下能很好地適應(yīng)環(huán)境、發(fā)展自我、充分體現(xiàn)生命的活力，最大限度地發(fā)揮自己的才能。
二、幼兒心理健康的表現(xiàn)
發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。
為了促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展，家長朋友們可以怎樣做？
1.耐心傾聽幼兒，放下“身段”
有的家長總喜歡在幼兒面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對下的態(tài)度，用指責(zé)或命令式的語氣來對待幼兒，這常常讓幼兒難以接受。希望家長放下身段，從內(nèi)心尊重幼兒，不要用命令的口氣跟幼兒說話。
2.修正對幼兒的期望
不要總是要求幼兒按照大人的心意去生活，這樣不只是幼兒痛苦，就連大人也會很痛苦。幼兒也是人，當(dāng)然有他想做的事，因此，同幼兒協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。
3.豐富幼兒的社會交往
交往與溝通、分享與合作是幼兒生存和發(fā)展所必需的品質(zhì)。作為家長，要創(chuàng)造條件和機(jī)會，鼓勵幼兒參加體育活動和豐富多彩的社會活動，讓幼兒在活動中釋放消極的情緒，培養(yǎng)自信心，發(fā)展興趣愛好，提升交往能力，豐富他們的內(nèi)心世界，塑造健全完美的人格。
4.教育幼兒學(xué)會接納自己，釋放情緒
如果孩子出現(xiàn)了負(fù)面情緒，家長不要怪罪孩子軟弱、膽小，而要讓孩子知道，成長過程中出現(xiàn)各類負(fù)面情緒是很正常的，大人們也會有類似的情緒，從而鼓勵孩子學(xué)習(xí)接納自己的壞情緒。
家長朋友們要注意什么？
1.不過分地關(guān)心孩子
過分關(guān)心容易導(dǎo)致孩子過度的以自我為中心從而變得自私自利。
2.不要賄賂孩子
要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利。
3.不要勉強孩子做不能勝任的事情
孩子的自信心多半是由做事成功而來，強迫他們做力所不能及的事情，只會打擊他們的自信。
4.不要對孩子太嚴(yán)厲、苛求甚至打罵
打罵會使孩子養(yǎng)成、膽怯、逃避等不健康心理，甚至導(dǎo)致反抗、殘暴、說謊離家出走等異常行為。
5.不要欺騙和無謂地恐嚇孩子
嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性，以后的一切告誡，孩子就不會服從了。
6.不要過分夸獎孩子
孩子做事取得了成績，略表贊許即可，過分夸獎會使孩子引發(fā)驕傲的心理。
7.不當(dāng)眾批評孩子
不要在小伙伴面前當(dāng)眾批評或嘲笑孩子，這會大大損害孩子的自尊心。
8.不要對孩子喜怒無常
家長喜怒無常會使孩子敏感多疑，情緒不穩(wěn)，膽小畏縮。
9.盛怒時不管教孩子
在極度憤怒的狀況下，家長肯定無法以理性的方式來管教孩子。所以，教育孩子要等自己平靜下來以后，再和孩子好好談。
10.不要代替幼兒解決所有困難
要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境：幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難，應(yīng)教會孩子分析問題、解決問題的方法。
