樂高能培養(yǎng)孩子的動手、想象、創(chuàng)造、觀察、組織、決策、判斷等綜合能力，在玩與學的過程中提高計劃性、條理性，更好地發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力，讓孩子在實踐中體會成功感。
世界很大，創(chuàng)造很多，小小樂高創(chuàng)意搭建，積木雖小，但組裝了童年的快樂，孩子們在活動中自由活動，思緒翻飛，小小的積木變換出各式各樣的造型。
樂高積木可以搭建一個大吊車，也可以搭建一個機器人，如何讓樂高實現(xiàn)它的模塊性，不單單是把一塊積木搭到另一塊上，需要一定的思路。搭建同一個作品，每一個孩子有不同的表現(xiàn)形式，每一個作品都是獨一無二的，大班的小朋友認為，搭建一個作品，需要先繪畫出自己的設計圖。
每一個孩子有不同的表現(xiàn)形式，每一個作品都是獨一無二的，孩子的自我個性在搭建樂高的過程中得到了釋放。小朋友們完成了他們自己設計的作品，很有成就感。
樂高積木搭建活動不僅給孩子們帶去了歡樂，增進了孩子們之間的溝通，更是讓孩子們的想象力、創(chuàng)造力、動手能力以及與他人協(xié)作的能力得到了鍛煉，在玩中獲得更多的知識和體驗。
