閱讀
是一種美好的“遇見(jiàn)”
是開(kāi)啟智慧的窗，
是打開(kāi)心靈的門(mén)。
翻開(kāi)書(shū)本，
就是打開(kāi)一個(gè)新的世界。
孩子們開(kāi)啟了一場(chǎng)
“繪本探秘”的奇趣之旅！
“雙減”時(shí)光，不減書(shū)香。“雙減”政策的實(shí)施，為閱讀活動(dòng)的有效開(kāi)展提供了更廣闊的空間和有利契機(jī)。為建構(gòu)閱讀生態(tài)，激活閱讀能量，營(yíng)造書(shū)香充盈的美麗校園，讓雅樂(lè)少年在閱讀中豐富知識(shí)，涵養(yǎng)精神，塑造品格，青年教育集團(tuán)彭祖大道小學(xué)積極開(kāi)展“班本閱讀”課程建設(shè)，分期向全校師生薦讀培根鑄魂，啟智增慧的優(yōu)秀書(shū)目，引領(lǐng)師生共游書(shū)海，共品書(shū)香。
閱讀，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“應(yīng)該讓孩子生活在書(shū)籍的世界里?！睘榇?，一年級(jí)的語(yǔ)文老師們確定了“小繪本，大世界”的閱讀主題。通過(guò)對(duì)不同繪本的閱讀，鍛煉一年級(jí)學(xué)生們的專(zhuān)注力，提升語(yǔ)言學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。
本期給我們帶來(lái)展示的是一(5)班的同學(xué)們，他們?yōu)榇蠹彝扑]閱讀的繪本是《長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺》。
《長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺》是一個(gè)關(guān)于生命的故事。它給孩子們平靜地講述親人的死亡，講述生命的終極關(guān)懷。無(wú)論對(duì)于孩子還是成年人，死亡是神秘的。親人之死，萬(wàn)分遺憾而無(wú)奈，它帶來(lái)深深的悲傷，甚至恐懼。對(duì)于正常生活在和平年代的孩子們來(lái)說(shuō)，這種體驗(yàn)可能帶來(lái)難以平復(fù)的內(nèi)心震蕩。
你瞧！小小的他們?cè)诶L聲繪色的講述繪本故事，分享閱讀感悟。
繪本閱讀怎么能少了角色扮演，同學(xué)們被繪本故事吸引，“兩只小小熊”通過(guò)模仿繪本中的動(dòng)作，為大家表演了小熊與熊爺爺，展現(xiàn)了濃濃的溫情，營(yíng)造了溫馨的氛圍。
課后孩子們還制作了精美的閱讀卡片，將品讀繪本的感動(dòng)記錄下來(lái)，分享了自己的感悟。
生命是一份珍貴的禮物，在品味美好生命之余，也不要忘記把愛(ài)傳遞給最?lèi)?ài)我們的父母家人，是他們把我們帶到這個(gè)精彩的世界上。讓我們一起用行動(dòng)表達(dá)一下我們深深的感謝吧。
“ 生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！薄@本被翻譯成13種語(yǔ)言、獲過(guò)英國(guó)兒童圖書(shū)獎(jiǎng)和文學(xué)獎(jiǎng)的圖畫(huà)書(shū)，能讓我們感受到泰戈?duì)栐?shī)中的意蘊(yùn)。但需要同學(xué)們靜靜地讀它，品味書(shū)中的詩(shī)意、畫(huà)中的情境。同學(xué)們?cè)诶L本中感悟生命的意義， 生命是一份珍貴的禮物，千萬(wàn)不要浪費(fèi)喲！
小繪本，大世界。
享閱讀，悟真情。
愿雅樂(lè)少年們
能夠在讀書(shū)中成長(zhǎng)、成人、成才，
讓閱讀成為一種習(xí)慣，
愿大家都能找尋自己心中的
詩(shī)和遠(yuǎn)方。
文字/圖片/音頻：王競(jìng)晗
審核：趙琨、余永鈞
