秋意漸濃,涼風(fēng)襲來,閱讀能幫助人們打開探索未知世界的大門。閱讀能帶給人無限的樂趣。同時,也是獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。當(dāng)閱讀成為習(xí)慣,我們更是擁有了人生的一筆寶貴財富。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),2023年11月3日,徐州市銅山區(qū)泉潤路幼兒園“茗潤書社”舉行讀書分享活動。
本周由趙丹老師為大家分享的書目是:《孩子是腳,教育是鞋》。教育家李躍兒形象地將孩子比喻成腳,教育方法比喻成鞋,而教育者則是造鞋人。事實(shí)上造鞋人只有在充分了解了腳的大小、形狀,腳的需要及感受的前提下才能夠制造出合腳的鞋子。同樣,教育者只有在研究孩子,懂得孩子的心理路程、精神世界、原生家庭以及成長機(jī)制的前提下才能夠設(shè)計出適合于孩子的教育方法。孩子是腳,教育是鞋”,這句話不僅是一種教育理念,更是一種從事教育的決心。
通過趙丹老師的分享,引發(fā)了老師們的思考:作為教育者的我們,在孩子的教育當(dāng)中,具體應(yīng)該怎么做呢?
孩子就是那只有感受、有使命、有需求的腳,教育者就是給這樣的腳造鞋的人。我們要造出適合于孩子的教育,就必須要忘我地感受孩子、了解孩子、研究教育,使我們成為優(yōu)感受力,尊重孩子需要、能力高超的制鞋人。
通過此次的讀書分享活動,讓大家的教育觀念再次得到了更新,收獲了知識與喜悅,激發(fā)了學(xué)習(xí)的愿望與進(jìn)取的精神,為打造學(xué)習(xí)型的隊伍和建設(shè)書香校園起到了推動作用。