為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，充分發(fā)揮區(qū)域活動對幼兒教育的積極作用，滿足幼兒個性化發(fā)展的需要，切實提高教師區(qū)域創(chuàng)設(shè)能力水平，2023年11月3日，徐州市柳新鎮(zhèn)中心幼兒園組織教師開展了班級區(qū)域觀摩交流活動。
老師們走進班級仔細傾聽、細心觀察，從區(qū)域材料的投放、幼兒游戲的興趣、教師的指導(dǎo)等方面進行了有針對性的觀摩和記錄。各班教師結(jié)合主題及幼兒的身心發(fā)展需要，探尋區(qū)域創(chuàng)設(shè)的思路，精心研討，用心規(guī)劃，扎實做好區(qū)域活動的組織與開展，力爭以環(huán)境育人，讓孩子的成長有跡可尋，有規(guī)可依。
觀摩結(jié)束后，班級教師根據(jù)本班幼兒發(fā)展特點，關(guān)注幼兒操作使用材料的方法和游戲方式，分析幼兒在游戲中的需要及興趣，共同梳理活動中存在的問題和困惑，分享自己的經(jīng)驗和思考。
針對教師們的研討，葉園長首先表揚了教師們的努力與付出，肯定了教師們的專業(yè)教育水平。提出要跟隨幼兒，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，對幼兒的游戲進行觀察和指導(dǎo)，真正去觀察了解幼兒，提供適宜的、有層次性的材料，滿足幼兒的發(fā)展需求，最大限度的創(chuàng)設(shè)屬于幼兒的游戲空間，更好地支持幼兒的學習與成長。
