為提高教師的教學(xué)能力和教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師之間的交流與合作，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)示范課、亮相課等形式，為教師提供展示自己教學(xué)風(fēng)采的平臺(tái)，激發(fā)教師的教育教學(xué)熱情。玉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行“提高教研品質(zhì) 賦能教師發(fā)展”課堂教學(xué)主題式研討系列活動(dòng)。
11月2日，語(yǔ)文學(xué)科組舉行“聚焦單元要素 提升語(yǔ)文素養(yǎng)”主題研討活動(dòng)。陳亞校長(zhǎng)、侯平副校長(zhǎng)、拾莉娜副校長(zhǎng)，教務(wù)處、教科室，以及全體語(yǔ)文教師參加了活動(dòng)。
活動(dòng)由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)毛明星主持，分為課堂觀察、課后研討兩個(gè)板塊。
課堂觀察環(huán)節(jié)，全體語(yǔ)文教師來(lái)到五（3）班教室，觀摩李玉梅老師執(zhí)教的《習(xí)作2：“漫畫”老師》課堂教學(xué)。
在新課標(biāo)理念引領(lǐng)下，在“兒童的語(yǔ)文”教學(xué)思想指導(dǎo)下，基于單元語(yǔ)文要素及學(xué)生發(fā)展需求，李老師以任務(wù)情境明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，點(diǎn)燃了學(xué)生習(xí)作熱情；通過(guò)組織學(xué)習(xí)活動(dòng)體現(xiàn)漸進(jìn)驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生習(xí)得了習(xí)作方法；以例文修改推進(jìn)實(shí)操演練，提高了學(xué)生習(xí)作水平；“‘主’字作文”創(chuàng)意方法滲透了學(xué)習(xí)規(guī)律，提升了學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
李老師游刃有余、亮點(diǎn)紛呈的習(xí)作教學(xué)，啟迪了教師們對(duì)習(xí)作教學(xué)的思考。課后，全體語(yǔ)文教師以“聚焦單元要素 提升語(yǔ)文素養(yǎng)”為主題進(jìn)行了集體研討。各年級(jí)組根據(jù)課堂觀察任務(wù)分工，就“教師的教、學(xué)生的學(xué)、方法的創(chuàng)新、存在的不足、自己班級(jí)的習(xí)作教學(xué)困惑與舉措”等問(wèn)題，展開熱烈討論并進(jìn)行精彩發(fā)言。
此次活動(dòng)，組織精密，準(zhǔn)備充分，全員參與，呈現(xiàn)精彩，富有實(shí)效，拉開了“琢玉課堂”主題式研討活動(dòng)的帷幕。提高教研品質(zhì)，賦能教師發(fā)展。玉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)校各個(gè)學(xué)科將以此次活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)有計(jì)劃地開展主題式校本教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師在觀摩和反思中增強(qiáng)實(shí)踐智慧，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
