??為了推動(dòng)幼兒園課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)，進(jìn)一步深化學(xué)前教育課程改革，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，提高教育質(zhì)量，2023年11月2日，徐州市課程游戲化“園園行”領(lǐng)導(dǎo)一組，赴徐州經(jīng)開區(qū)開展市課程游戲化“園園行”視導(dǎo)調(diào)研活動(dòng)。徐州市教育局基教處韓瑩主任、徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校唐雪梅教授、江蘇師范大學(xué)學(xué)前教育系劉劍眉教授、經(jīng)開區(qū)教體局楊平副局長、區(qū)學(xué)前辦任丹丹主任、區(qū)學(xué)前辦夏友玲園長陪同調(diào)研。
??現(xiàn)場視導(dǎo)·反饋交流
??在徐州開發(fā)區(qū)城東幼兒園，專家組觀摩了室內(nèi)自主區(qū)域游戲及幼兒戶外自主游戲環(huán)境。通過觀察幼兒的游戲和教師狀態(tài)，專家組對我園游戲活動(dòng)的場地安排、環(huán)境布置、材料提供、師幼互動(dòng)和一日生活等給予了肯定和認(rèn)可，并進(jìn)行了深入的指導(dǎo)，提出了寶貴的建議。
??在金龍湖街道中心幼兒園，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)首先觀摩了戶外自主游戲。孩子們在戶外自主游戲中積極的參與、自由的運(yùn)動(dòng)、自信的表達(dá)、良好的狀態(tài)，體現(xiàn)了幼兒園兒童為本、關(guān)注兒童終身發(fā)展的教育立場。孩子們在游戲中盡情釋放著快樂，在不知不覺中進(jìn)行了體能訓(xùn)練和規(guī)則教育，從而提高幼兒的整體素質(zhì),促進(jìn)幼兒身心健康成長。
??在現(xiàn)場觀摩后，幼兒園針對課程游戲化的情況、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、資源建設(shè)與管理、兒童行為觀察分析、區(qū)域和園本教研開展等方面的具體做法、成效、存在的問題進(jìn)行匯報(bào)。
??專家組對開發(fā)區(qū)課程游戲化項(xiàng)目的實(shí)施過程以及取得的成效給與了充分的肯定，同時(shí)針對課程游戲化觀摩過程中發(fā)現(xiàn)的問題和困難與教師們進(jìn)行了深入的探討與總結(jié)，希望幼兒園不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，凝練辦學(xué)成果。
??徐州經(jīng)開區(qū)教體局楊平副局長對調(diào)研組專家的到來表示感謝，她指出，經(jīng)開區(qū)高度重視學(xué)前教育發(fā)展，強(qiáng)化資金保障 、人員保障加大幼兒園課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目；楊局長同時(shí)就存在的問題提出了針對性的意見建議，對課程游戲化建設(shè)的下一步工作提出了具體要求，把科學(xué)游戲和數(shù)學(xué)游戲繼續(xù)做深做實(shí)，關(guān)注幼兒需要，關(guān)注幼兒發(fā)展，讓孩子在更加良好的環(huán)境和氛圍中快樂地學(xué)習(xí)和成長。
