錢鐘書(shū)先生曾說(shuō)過(guò)：“不讀書(shū)，行萬(wàn)里路，只是個(gè)郵差?！遍喿x，會(huì)讓現(xiàn)實(shí)的旅行更加豐富，能讓精神突破現(xiàn)實(shí)和身體的桎梏，來(lái)一場(chǎng)靈魂長(zhǎng)足的旅行。在這秋高氣爽的日子里，2023年11月3日在郭集中學(xué)開(kāi)展了讀書(shū)分享活動(dòng)，雅石文學(xué)社的成員在活動(dòng)中，認(rèn)真傾聽(tīng)，相互交流。

  在本次活動(dòng)中，周蒙娜老師分享了《教師的溝通力》這本書(shū)。她提及到教育從來(lái)都不是信息的單項(xiàng)傳遞，它更是一場(chǎng)涉及師生、同事，乃至家長(zhǎng)的復(fù)雜互動(dòng)。而“”平等對(duì)話”就是一種很好的方法。它強(qiáng)調(diào)教師之間也應(yīng)以平等、開(kāi)放和誠(chéng)實(shí)的態(tài)度進(jìn)行溝通。就比如在面臨一個(gè)關(guān)于新課程實(shí)施的難題，各方意見(jiàn)分歧，大家應(yīng)該平等的對(duì)話，而不是簡(jiǎn)單的聽(tīng)從誰(shuí)的安排。默契并非偶然，而是溝通的結(jié)果，通過(guò)“平等對(duì)話”，每個(gè)人都覺(jué)得自己是團(tuán)隊(duì)的一部分，更愿意負(fù)責(zé)并積極參與教學(xué)活動(dòng)。

  另外，周老師也提到了，“平等對(duì)話”不僅適用于教師之間，在師生之間也同樣適用。在上課或是與學(xué)生的交流過(guò)程中，應(yīng)該始終保持平等的態(tài)度，這會(huì)讓讓學(xué)生體會(huì)到自尊，也會(huì)變得自信，課堂氛圍也會(huì)更加融洽。
  周老師的分享，讓大家開(kāi)始重新審視自己的教學(xué)方式，讓教師意識(shí)到溝通不僅僅是口頭傳達(dá)信息，更是一種情感的交流和認(rèn)知的互動(dòng)。優(yōu)秀的教育，一定始于細(xì)致入微的溝通。