最是書香潤(rùn)人心——伊莊鎮(zhèn)牛樓幼兒園教師讀書交流活動(dòng)報(bào)道
信息來自:彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2023-11-08 17:06:00 閱讀量:20985次
[摘要]:徐州教育:為營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍,幫助教師養(yǎng)成閱讀專業(yè)書籍的習(xí)慣,從而將終身學(xué)習(xí)理念根植教師心中,以促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展,打造專業(yè)型教師團(tuán)隊(duì)。2023年11月7日,伊莊鎮(zhèn)牛樓幼兒園開展了教師讀書
為營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍,幫助教師養(yǎng)成閱讀專業(yè)書籍的習(xí)慣,從而將終身學(xué)習(xí)理念根植教師心中,以促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展,打造專業(yè)型教師團(tuán)隊(duì)。2023年11月7日,伊莊鎮(zhèn)牛樓幼兒園開展了教師讀書交流活動(dòng)。
本次共讀書目是《教師的溝通力》。教師讀書交流分享會(huì)分為教師共讀和交流討論兩大環(huán)節(jié)。首先是許老師帶領(lǐng)大家回顧全書內(nèi)容,隨后大家積極分享自己的讀書感悟,有的老師從某一個(gè)教育故事出發(fā),談自己的教育經(jīng)歷和教學(xué)感悟;有的老師從整本書出發(fā),談書本帶給自己的思考;有的老師分享在書中學(xué)到的一日活動(dòng)教育技巧與家園溝通小妙招。大家各抒己見,踴躍發(fā)言,交流現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)迸發(fā)出思想交融的火花。

《教師的溝通力》是有關(guān)教師語言技巧的教科書,內(nèi)容新穎,全面涵蓋了與家長(zhǎng),同事,學(xué)生溝通所需的相關(guān)語言技巧。與之相比,此前同類書的內(nèi)容多為“某種情況下要使用某種特定的語言”。例如,“對(duì)于遲到的學(xué)生,要嚴(yán)格地提醒他們”“對(duì)于堅(jiān)持自己想法的學(xué)生,要認(rèn)真地傾聽他們”等等。本書否定了這種簡(jiǎn)單的場(chǎng)景與語言對(duì)應(yīng)的模式。之所以否定以上模式是因?yàn)榭紤]到學(xué)生和教師的性格以及師生關(guān)系等因素,“這樣說就能很好地教導(dǎo)學(xué)生”這種固定的模式實(shí)際上并不存在。書中傳遞了一種思想“溝通是平等的交流,是一種真誠(chéng)的愛,是一種理解,是一種寬容,是一種尊重和認(rèn)同,只有真正理解了溝通的含義,教師的溝通水平才能真正提升,才能真正建立起平等、和諧的師生關(guān)系,形成良好的教育氛圍。”溝通不能僅憑感覺,而是要把語言技巧當(dāng)作一門技能。
編輯:許一鳴
審核:牛瑗瑩
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