家訪，是一場美好的精神洗禮，洗滌家園的心靈，讓家長和學(xué)校產(chǎn)生共鳴；家訪也是學(xué)校與家長形成教育合力，促進學(xué)生發(fā)展的重要途徑。為推進家校教育的融合，學(xué)校全體班主任在耿超校長的帶領(lǐng)下對“一表五清”的孩子進行一次家訪活動。
老師們的家訪深入到了學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等。通過與家長的溝通交流，我們了解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學(xué)生。走進他們的家庭后，知道了他們的一些生活經(jīng)歷，更好地把握他們的心理。有助于孩子的心理健康。
家訪過程中我們老師也向家長朋友們進行家庭教育知識的宣講，告訴他們；父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
因此，我們建議家長要嚴(yán)格要求和愛的鼓勵相結(jié)合；對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量；要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向，并對癥下藥；及時加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。
走進家庭，攜手育人。通過本次家訪，不僅讓老師更加了解學(xué)生的家庭生活，也促進了家校溝通。今后，我們也會繼續(xù)加強家校溝通，與家長攜手，為孩子的健康成長而努力！
