教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，作業(yè)批改是教師檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、獲取教學(xué)反饋信息的重要手段。為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策要求，規(guī)范教學(xué)行為，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，2023年11月10日星光小學(xué)湖北路校區(qū)數(shù)學(xué)組開(kāi)展了期中作業(yè)檢查活動(dòng)。
此次數(shù)學(xué)作業(yè)檢查以年級(jí)組推磨互查為主要形式，內(nèi)容包括《補(bǔ)充習(xí)題》和課堂作業(yè)。針對(duì)學(xué)生作業(yè)本數(shù)量、教師布置作業(yè)次數(shù)，作業(yè)的批改、訂正、復(fù)批情況，作業(yè)設(shè)置的科學(xué)性、合理性三方面進(jìn)行檢查反饋。
老師們認(rèn)真細(xì)致地查閱每一份作業(yè)，并做好記錄反饋。檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，老師們能夠圍繞教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)時(shí)間科學(xué)合理。學(xué)生的作業(yè)能夠做到干凈整潔、書寫工整。老師們批改及時(shí)認(rèn)真，錯(cuò)題有復(fù)批。有的教師用笑臉、星星等形式鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)學(xué)生的自信，體現(xiàn)了教師的用心，耐心、愛(ài)心。
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。只有平時(shí)規(guī)范管理、落實(shí)“雙減”作業(yè)要求，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，養(yǎng)成學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，才能切實(shí)提高學(xué)生的素養(yǎng)。本次常規(guī)作業(yè)檢查，既督促了學(xué)生的學(xué)習(xí)，又促進(jìn)了教師的教學(xué)，為下一階段的教學(xué)工作指明了方向。
初稿：李靜
初審：李靜
