為了打開教學思路，充分體現(xiàn)教師的教學智慧和集體智慧，本周徐州市柳新鎮(zhèn)新橋實驗小學組織開展語文教研課活動。此次教研課由四年級組語文老師集體備課，劉玉老師執(zhí)教四年級上冊第十二課《盤古開天地》。
《盤古開天地》是部編版四年級上冊第四單元的一篇神話故事課文。本單元的人文主題是“神話，永久的魅力，人類童年時代飛騰的幻想”。劉老師的教學設計明確了神話故事的教學價值，學生沉浸在瑰奇的想象中，感受到盤古頂天立地的鮮明形象。課堂上同學們積極踴躍發(fā)言，老師給予及時的反饋評價。
劉老師環(huán)節(jié)設計環(huán)環(huán)相扣，概括故事，自讀故事······整堂課，學生都圍繞著課文進行學習活動，沒有割裂《盤古開天地》這個完整的故事。教師創(chuàng)設情境，讓學生設身處地感受盤古分開天地時的艱難以及化成萬物時無私奉獻的精神。課堂的最后進行仿寫，學生表達意愿強烈，課堂生成度高。
本次教研活動，聽課老師們耐心聆聽，從教育理念、課堂活動的設計與實施、教學方法、課堂教學效果等方面進行全面把脈。課后，老師們進行交流討論，從大單元教學、提升學生語文核心素養(yǎng)等不同角度給予上課老師指導。
