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聚焦兒童 研學(xué)自然——銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)牌坊幼兒園自然角教研活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2023-11-15 14:18:00    閱讀量:34617次
[摘要]:徐州教育:《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出,要讓孩子“親近自然,喜歡探究”,“具有初步的(自然)探究能力”并“探究認識周圍的(自然)事物與現(xiàn)象”。為了充分發(fā)揮植物角的作用,

  《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出,要讓孩子“親近自然,喜歡探究”,“具有初步的(自然)探究能力”并“探究認識周圍的(自然)事物與現(xiàn)象”。為了充分發(fā)揮植物角的作用,讓幼兒能夠自主的進行動植物的自主觀察、記錄。養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。近日牌坊幼兒園開展了“聚焦兒童研學(xué)自然”的植物角教研活動。

  在研討前期,李園長帶領(lǐng)老師對植物角進行了觀摩,老師們講解并分享了本班自然區(qū)角的大概情況以及各班自然區(qū)角存在的疑點及問題。

  接著,老師們帶著這些疑問,展開討論,共同探討如何根據(jù)幼兒年齡段創(chuàng)設(shè)植物角?每個年齡段投放的材料又有和不同?以及如何讓幼兒更好的進行植物角的觀察記錄?并就討論的結(jié)果進行充分的講解。

  研討結(jié)束后,根據(jù)研討的結(jié)果,老師們對植物角進行了整改,一起來看看整改后的美照吧!

  植物角雖是小小天地,卻煥發(fā)著自然的無窮魅力,飽含著大大的童趣。研討,不僅是觀賞和學(xué)習(xí)過程,也是迸發(fā)教師們智慧和創(chuàng)造的過程,期待小小的一隅,在孩子們的自主管理下,煥發(fā)出新的生機!


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