為了提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、拓寬知識(shí)視野，促進(jìn)教育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，11月14日漢王鎮(zhèn)北望小學(xué)”芳草堂“開(kāi)展了讀書(shū)分享交流活動(dòng)。
首先，陳加梅老師就《兒童閱讀的力量》一書(shū)”中國(guó)童話(huà)的中國(guó)味道“分享了自己的收獲，陳老師從中國(guó)童話(huà)具有的中國(guó)力量、中國(guó)氣象，需要的中國(guó)讀法進(jìn)行分享，她強(qiáng)調(diào)讀書(shū)不是為了考試，也不只是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，而是要讓生活更有滋味，讓人生更有意義。
其次，李娟老師就《給教師的信·閱讀于人生》一書(shū)進(jìn)行了分享，她從“如何讓學(xué)生真正地愛(ài)上閱讀，而不是功利性地讀”一點(diǎn)提出了幾點(diǎn)體會(huì)，“應(yīng)試教育的壓力”、“學(xué)生真正喜愛(ài)的好書(shū)”、“師生共讀”、“學(xué)生感興趣的讀書(shū)活動(dòng)”等都是影響學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)的關(guān)鍵因素，她提出要讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)一定要用心組織、用心參與，才能讓讀書(shū)之花綻放在校園的每一片角落。
接著，李會(huì)老師分享了《大概念教學(xué)》一書(shū)，她結(jié)合四年的教學(xué)進(jìn)行了分享，從關(guān)注單元目標(biāo)，把單元目標(biāo)落實(shí)到每一篇課文中去，再利用作文鞏固單元目標(biāo)，來(lái)達(dá)到學(xué)以致用的目的。李老師就讀書(shū)還分享了自己的感受，她提出人的學(xué)習(xí)是無(wú)處不在的，也沒(méi)必要拘泥于形式，看書(shū)、聽(tīng)書(shū)、聽(tīng)人講故事這些形式都能從中獲益，從書(shū)中能夠感知到自己的渺小，身心愉悅、豁達(dá)開(kāi)朗，感受生命中簡(jiǎn)單而樸實(shí)的美好。
最后，孟慶樂(lè)校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做出總結(jié)，他強(qiáng)調(diào)讀書(shū)能使能使每個(gè)人從中獲益，甚至是每個(gè)家庭獲益，孟校長(zhǎng)又從自身的閱讀習(xí)慣、閱讀感受等方面提出自己的想法，他希望大家堅(jiān)持閱讀，一定能有所收獲。
相信大家將以此次讀書(shū)交流活動(dòng)為契機(jī)，在以后的學(xué)習(xí)工作中，多讀書(shū)，讀好書(shū)，以書(shū)籍陶冶性情，以書(shū)籍涵養(yǎng)氣質(zhì)，以書(shū)籍提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
編輯：彭莉
審稿：陳立強(qiáng)
