“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。為全面落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育。銅山區(qū)利國(guó)鎮(zhèn)府前路小學(xué)一、二年級(jí)于2023年11月15日開展了無(wú)紙化測(cè)評(píng)活動(dòng)，此次無(wú)紙化測(cè)評(píng)以“玩”代“考”，采用闖關(guān)的形式，以口頭表達(dá)和動(dòng)手操作代替試卷，將枯燥的寫寫算算變成了有趣的展示活動(dòng)，讓孩子在“玩”中學(xué)，收獲別樣的精彩。
活動(dòng)前，一二年級(jí)的老師們認(rèn)真研讀《新課標(biāo)》理念，立足學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，精心布置了各個(gè)闖關(guān)關(guān)卡、創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的趣味主題情境。全方位地讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等內(nèi)容展示，更加全面地考察學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力，思維能力等，彌補(bǔ)試卷測(cè)試中的盲點(diǎn)。讓學(xué)生在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用知識(shí)技能解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)合作、體驗(yàn)樂(lè)趣、建立信心！
我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文：從書寫、朗讀、背誦三個(gè)方面設(shè)置了“我會(huì)認(rèn)、我會(huì)讀、我會(huì)背、我會(huì)說(shuō)”等闖關(guān)游戲，考查了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，檢測(cè)孩子們對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度的同時(shí)還鍛煉了孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力，孩子們暢所欲言，充分發(fā)揮了自己的想象力。
數(shù)學(xué)學(xué)科著重提升學(xué)生“用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界、用數(shù)學(xué)的思維思考世界、用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)世界”三大素養(yǎng)，設(shè)置了“數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)、搭一搭、想一想”四個(gè)闖關(guān)活動(dòng)，讓孩子們動(dòng)手又動(dòng)腦，感受到了數(shù)學(xué)的魅力。在數(shù)學(xué)闖關(guān)中，孩子們面對(duì)一道道關(guān)卡，思考、表達(dá)，發(fā)揮自己的聰明才智，披荊斬棘，在知識(shí)的海洋里自由暢游！
此次無(wú)紙化測(cè)評(píng)活動(dòng)集綜合性、趣味性、探究性為一體，既檢驗(yàn)了孩子們知識(shí)掌握情況，又鍛煉了口語(yǔ)交際、隨機(jī)應(yīng)變和學(xué)以致用的能力。孩子們?cè)谳p松愉快的多樣評(píng)價(jià)中，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的喜悅。今后，府前路小學(xué)將繼續(xù)落實(shí)“雙減”政策，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，在收獲中自信前行！
