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徐州市中學(xué)教研組長培訓(xùn)歷史學(xué)科觀摩研修活動成功舉辦
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2023-11-16 09:19:00    閱讀量:34132次
[摘要]:教育熱點(diǎn):2023年11月13日下午,由徐州市教師發(fā)展學(xué)院主辦的全市中學(xué)教研組長培訓(xùn)歷史學(xué)科觀摩研修活動在徐州市第三十七中學(xué)演播廳進(jìn)行。局直屬中學(xué)全體歷史教研組長及各縣(區(qū))中學(xué)歷史教研

  2023年11月13日下午,由徐州市教師發(fā)展學(xué)院主辦的全市中學(xué)教研組長培訓(xùn)歷史學(xué)科觀摩研修活動在徐州市第三十七中學(xué)演播廳進(jìn)行。局直屬中學(xué)全體歷史教研組長及各縣(區(qū))中學(xué)歷史教研組長代表共計(jì)60余人參加了活動。同時(shí),本次活動通過網(wǎng)絡(luò)全程直播,近1.5萬人在線參與本次觀摩研修活動。

  徐州市第三十七中學(xué)歷史教研組組長吳義建老師開設(shè)高三一輪復(fù)習(xí)研討課《全球聯(lián)系的初步建立和世界格局的演變》。吳義建老師運(yùn)用“一獨(dú)四互”教學(xué)模式,結(jié)合新高考特點(diǎn),整合知識,充分調(diào)動學(xué)生互動交流,多角度組織學(xué)生合作探究。

  徐州市第三十七中學(xué)歷史教研組開展基于“一獨(dú)四互”學(xué)講課堂模式的主題教研活動。歷史教研組結(jié)合吳義建老師上課情況交流了“一獨(dú)四互”學(xué)講課堂模式運(yùn)用體會:從“導(dǎo)學(xué)案”的問題導(dǎo)向,到本科重難點(diǎn)的確立;從小組合作交流到師生互換角色;從互助學(xué)習(xí)助推到探究質(zhì)疑設(shè)置,組內(nèi)各位老師進(jìn)行了研討反饋。

  徐州市第三十七中學(xué)副校長張國良對學(xué)?!耙华?dú)四互”教學(xué)模式進(jìn)行了解讀?!耙华?dú)四互”教學(xué)模式是學(xué)校在教學(xué)改革實(shí)踐中淬煉的課堂教學(xué)范式,分五個(gè)環(huán)節(jié):獨(dú)立自讀、互助學(xué)習(xí)、互換角色、互動交流、互評助推。要以學(xué)生自讀課本為先導(dǎo),以小組互助學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),以師生互換角色、互動交流、質(zhì)疑展示為高潮和用達(dá)標(biāo)練習(xí)、測試互查互評為保障的學(xué)進(jìn)去、講出來課堂學(xué)習(xí)模式。

  徐州市教科院歷史教研員楊竟老師對本次活動進(jìn)行點(diǎn)評,要求廣大歷史教師要圍繞歷史學(xué)科核心素養(yǎng),積極推進(jìn)歷史教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改變。一是從歷史學(xué)科的價(jià)值導(dǎo)向,強(qiáng)調(diào)教師要有正確的“三觀”。二是從歷史教師必備知識,提出指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)避免知識的碎片化。三是從史料教學(xué)的角度,指出歷史教學(xué)需要求真、科學(xué)的解讀。

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