25年前,孫光賢老師滿懷著對(duì)教育事業(yè)的憧憬和對(duì)天真無邪的孩子們的摯愛,從徐州工業(yè)學(xué)校普通師范專業(yè)畢業(yè)后,便走進(jìn)了銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)張集礦小學(xué)(原徐州礦務(wù)集團(tuán)張集煤礦職工子弟學(xué)校),開始了她至今無怨無悔的教育生涯。寒來暑往,年復(fù)一年,她在這所遠(yuǎn)離市區(qū)的礦小一干就是25年,從曾經(jīng)的青蔥歲月走向如今的人到中年。歲月帶走的是年齡、時(shí)間,增長(zhǎng)的是閱歷、經(jīng)驗(yàn),她常常動(dòng)情地說:“這里有我付出的熱情和汗水,這里有我收獲的成長(zhǎng)和幸福!”
愛心救助——輟學(xué)生的逆襲
嚴(yán)冬中的禾苗,風(fēng)吹霜侵,干旱枯焦,生存還是毀滅,適時(shí)澆水施肥,助其熬過嚴(yán)冬,待到春臨大地,生機(jī)萌動(dòng),夏日流火,田野必鋪滿黃金,撲鼻的麥香彌漫在天地間。
曉陽(化名)同學(xué)的父母都是礦里普通的職工,且父親病退在家,生活條件很拮據(jù)。孫老師了解情況后,立即前往其家中走訪,一方面勸慰其父母不要灰心喪氣,再苦再難也要堅(jiān)持讓孩子把書讀下來;另一方面鼓勵(lì)曉陽振奮精神,增強(qiáng)自信,絕不輕言放棄。孫老師還自掏腰包,資助他部分生活和學(xué)習(xí)的費(fèi)用,這對(duì)曉陽鼓舞很大。如今已研究生畢業(yè)的他每每提及孫老師,總是感恩孫老師當(dāng)年對(duì)他的鼓勵(lì)和幫助。
愛崗敬業(yè)——骨傷后的堅(jiān)守
日月堅(jiān)守,光明恒長(zhǎng);江河堅(jiān)守,澤被萬方;田野堅(jiān)守,稻谷滿倉(cāng);作為教師,應(yīng)該像螺絲釘一樣牢牢釘在崗位上,守望出滿園桃李芬芳。
在孫老師的心目中,這事那事都不能耽誤學(xué)生上課的事。2012年4月的一天,孫老師在回家的途中不慎摔傷,她忍著劇痛,第二天仍堅(jiān)持來上課??粗勾蟮暮怪椴煌5貜哪樕贤侣?,一副痛苦的神情,校領(lǐng)導(dǎo)才得知了實(shí)情。在校領(lǐng)導(dǎo)的再三勸說下,孫老師才去醫(yī)院檢查,結(jié)果診斷為骨折。在家休養(yǎng)期間,孫老師始終放心不下她的學(xué)生們,沒等身體徹底恢復(fù),她便又堅(jiān)持來上課了,每次上課,她都扶著桌子、拄著椅子,滿頭大汗,學(xué)生們的心靈也受到了震撼,聽課的勁頭明顯比以往更足。
愛生如子——后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
拳拳愛心,融化寒冰,生機(jī)乃萌;滴滴汗水,化作甘霖,長(zhǎng)勢(shì)始盛;霍霍剪刀,刈除亂枝,棟梁可期!
孫老師把每一位學(xué)生都視如己出。曉勇(化名)的父母常年在外跑長(zhǎng)途,他跟隨姥姥生活。由于缺乏父母的關(guān)愛和管教,養(yǎng)成了很多不良的生活習(xí)慣,甚至有小偷小摸的行為,學(xué)習(xí)上也是一塌糊涂。曉勇的父母心急如焚,可又無能為力,于是懇請(qǐng)孫老師的幫助。為了幫助曉勇,孫老師便經(jīng)常將其帶到自己的家中輔導(dǎo)作業(yè),并讓他和自己年齡相仿的兒子一起用餐。在這其間,適時(shí)進(jìn)行品德教育。前前后后一年的時(shí)間,曉勇變化很大,改變了不良的生活習(xí)慣,再無小偷小摸的行為,學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步,曉勇的父母感激萬分,說如果沒有孫老師的幫助,這孩子就徹底“毀”了。
愛心包容——逃學(xué)生的感化
“海納百川,有容乃大?!?大海之所以成為江河湖溪的王者,正因?yàn)樗芎淠嗳萜渖?,藏其污納其垢。包容一切學(xué)生的缺點(diǎn),這猶如太陽,光明必將穿透問題學(xué)生的心靈甲胄, 驅(qū)散瘴氣霧霾,救贖迷路的靈魂。
在義務(wù)教育的道路上,不拋棄、不放棄任何一個(gè)孩子。曉勛(化名)生活在一個(gè)單親家庭里,母親改嫁到外地已不再聯(lián)系,父親打工也顧不上他,他就隨奶奶一起生活。每次奶奶來送他上學(xué)時(shí),他都倔強(qiáng)地不愿進(jìn)校園。有一次孫老師替他背著書包,一手為他拿著餐盒,一手拉著他進(jìn)校園時(shí),他猛地掙脫,把孫老師狠狠地拽倒在地,摔得生疼。孫老師當(dāng)時(shí)也很窩火,但她努力平靜自己的情緒,在他人的攙扶下慢慢起身后,依然和顏悅色,“連哄帶騙”地將曉勛引進(jìn)了教室。曉勛的父親聞?dòng)嵑?,專程趕來向?qū)O老師致歉,孫老師沒有責(zé)備孩子,只是希望家長(zhǎng)多關(guān)心、多陪伴孩子,通過家校合作,努力把孩子培養(yǎng)成人成才。曉勛的父親連連稱是。讓人欣慰的是,如今的曉勛慢慢養(yǎng)成了按時(shí)上學(xué)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)上也有了可喜的進(jìn)步。
一顆愛心,一顆責(zé)任心,一顆實(shí)干心使曾經(jīng)青澀稚嫩的孫老師成長(zhǎng)為如今的業(yè)務(wù)嫻熟、能力過硬的業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)了。書山有路,孫老師繼續(xù)甘愿充當(dāng)階梯,助學(xué)生勇攀知識(shí)的高峰;學(xué)海無涯,孫校長(zhǎng)始終無悔化作舟楫,載學(xué)生暢游文化的海洋。一己之力雖綿薄,但像孫校長(zhǎng)這樣千千萬萬的同仁,都炫出一抹耀眼的亮色,祖國(guó)的百花園何愁不能萬紫千紅,桃李芬芳!
撰稿:周傳振
審核:李強(qiáng)