點心時刻到啦！一一和馨馨一邊吃著點心，一邊興致勃勃地談?wù)撝灰徽f：“你看我的餅干是圓圓的！”馨馨：“我的餅干也是圓圓的，我的盤子是圓圓的！”
教師思考：
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：3-4歲幼兒能夠感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀是多種多樣的，對不同的形狀感興趣。在日常生活中幼兒也對圓形和方形有了初步的認識和了解，老師捕捉到了孩子的興趣點，跟隨孩子的興趣，我們一起來探索吧！
《圓圓與方方》
比一比
先來好好認識一下圓形寶寶和方形寶寶吧！
仔細看一看，輕輕摸一摸，你們有什么發(fā)現(xiàn)呢？
陌陌說：方形有四條邊，圓形只有一條。
昊然說：圓形的邊彎彎的，和方方不一樣。
糖糖說：方形摸著有尖尖的，圓形摸著滑滑的。
雅雅說：圓形寶寶沒有角，方形寶寶有四個角呢！
老師的思考
小班幼兒以直接感知、一一對比的方式來感知形狀的特征。他們根據(jù)已有經(jīng)驗，嘗試用眼睛看、耳朵聽、小手摸等多感官體驗，感知圓圓和方方的外形特點。
《圓圓與方方》
找一找
生活中到底有什么東西是圓的，有什么東西是方的呢？一起來找一找吧！
身上的方方圓圓
我的衣服上有個圓形。
我的口袋是方方的，可以裝很多東西
我的紐扣是圓形的
除了我們身上有圓圓和方方，還有哪里有呢？
幼兒園的圓圓與方方
圓圓方方玩一玩
各種各樣的圓圓和方方就藏在幼兒園的玩具里，快來一起找一找，玩一玩吧！
老師的思考
孩子們在比一比、找一找、玩一玩的過程中，發(fā)現(xiàn)圓圓與方方的不同，深化已有的知識經(jīng)驗。
《圓圓與方方》
變一變
昊然：我用小手彎一彎，合在一起就是圓形。
糖糖：我把橡皮泥搓一搓就變成圓形啦！
豪豪：快看，我用“小扇子”拼了一個大大的圓！
翔翔：我用方形和圓形磁力片做了一輛長長的火車。
大家覺得方方和圓圓各有用途，到底誰更有用呢？讓我們一起來比一比。
方方圓圓誰跑得快？
方方圓圓誰壘得高？
方方和圓圓都很厲害，他們的本領(lǐng)不相上下。
原來方方和圓圓是一對好朋友，誰也離不開誰！生活里也有很多的方圓圓，讓我們一起試著找一找、畫一畫吧！
老師的思考
生活中，圓形和方形的物體隨處可見，兩者為人們帶來了很大的便利，是必不可缺的存在。孩子們在比一比、找一找、玩一玩的過程中，感知了圓形和方形的特征，發(fā)現(xiàn)了他們的不同，也體會到了游戲的樂趣。
本次主題課程的開展中，我們支持幼兒使用多感官參與、感知和發(fā)現(xiàn)方方和圓圓的不同特征，了解生活中的方方和圓圓的不同用途。生活中除了圓圓和方方，還有許多圖形等著孩子們?nèi)ヌ剿鳌?
審核：王寶珠
