為提高銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的課堂教學(xué)水平，更好地促進(jìn)集團(tuán)英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)的統(tǒng)一安排，在新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了集團(tuán)英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。六位參賽教師關(guān)注學(xué)生，結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格，鉆研教材，認(rèn)真準(zhǔn)備、精心投入，帶來(lái)了一堂堂別具風(fēng)采的精神盛宴。
第一節(jié)課由驛城實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳佳妮老師執(zhí)教的五年級(jí)上冊(cè)What do they do ?吳老師借助視頻幫助學(xué)生了解各行各業(yè)，以繪本導(dǎo)入，以繪本收尾，前后呼應(yīng)。教學(xué)設(shè)計(jì)層層深入，句型操練扎實(shí)，扶放結(jié)合。最后的情感升華，讓學(xué)生了解每一個(gè)職業(yè)的辛苦與付出，每個(gè)從事不同職業(yè)的人都值得我們尊敬，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀。
第二節(jié)課由驛城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的趙茹潔老師執(zhí)教六年級(jí)上冊(cè)的Signs。課前她帶領(lǐng)學(xué)生一起趣味游戲，熱身運(yùn)動(dòng)既調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，又巧妙地進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)思路清晰，學(xué)習(xí)方式多樣，扶放結(jié)合，教學(xué)做到循序漸進(jìn)，幫助學(xué)生了解標(biāo)志的“meaningful、useful、helpful”、語(yǔ)言鞏固、運(yùn)用到位。情感拓展細(xì)膩，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
第三節(jié)課由驛城的洪笑萍老師執(zhí)教四年級(jí)上冊(cè)第五單元Our new home。洪老師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)搬家大情境，通過(guò)句型Where’s...? It’s... Where’re... ? They’re...的操練來(lái)強(qiáng)化語(yǔ)言知識(shí)，語(yǔ)言訓(xùn)練扎實(shí)。教師在課堂上與學(xué)生自由交流，課堂氣氛融洽，學(xué)生的課堂表現(xiàn)亮眼。
第四節(jié)課由新區(qū)臺(tái)上小學(xué)馬雨晴執(zhí)教五年級(jí)繪本融合Hobbies，馬老師帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)回顧教材人物的興趣愛(ài)好，幫助他們選擇適合的俱樂(lè)部，進(jìn)入到新的繪本中學(xué)習(xí)。繪本學(xué)習(xí)中，她幫助學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，獲得信息，通過(guò)主人公Jack的三個(gè)階段的活動(dòng)，在讓學(xué)生理解繪本的基礎(chǔ)上，懂得：愛(ài)好讓我們的生活充滿(mǎn)驚喜與幸福，只要熱愛(ài)與努力，每個(gè)人都可以做出獨(dú)一無(wú)二的精彩！
第五節(jié)課由新區(qū)實(shí)小的李曉晨老師執(zhí)教繪本融合Can you play with me ?教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧文本，深度挖掘繪本，一起探討家的含義。在繪本學(xué)習(xí)中，李老師引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵句型，通過(guò)尋找玩伴的過(guò)程，關(guān)注小女孩Liz的情緒變化，完成語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。教學(xué)中，教師關(guān)注思維品質(zhì)的培養(yǎng)，適時(shí)拓展，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編故事結(jié)局，深化家的意義，最后形成共識(shí):在家里，愛(ài)與陪伴是最重要的東西。
第六節(jié)課是由新區(qū)實(shí)小宋維平老師執(zhí)教繪本融合課A new friend，趣味小游戲，顏色魔術(shù)復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，開(kāi)場(chǎng)趣味橫生，師生融洽交流。繪本選取恰當(dāng)，以關(guān)鍵句型作為重點(diǎn)突破點(diǎn)，拎出繪本中人物的情緒變化，教師特別關(guān)注學(xué)生讀的訓(xùn)練。整堂課教學(xué)思路清晰，情感拓展自然，學(xué)生學(xué)中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)。
此次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，節(jié)節(jié)有亮點(diǎn)。六位教師各位老師認(rèn)真研究教材，精心備課，用心組織教學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)新穎活潑的教學(xué)情境，構(gòu)建邏輯線索清晰的課堂結(jié)構(gòu)，力求學(xué)生在課堂中獲得新知識(shí)，在互動(dòng)中啟發(fā)智慧。課后，評(píng)委老師對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，如何對(duì)課堂環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化。參賽教師們也對(duì)自己的課進(jìn)行了反思、總結(jié)，真正做到了以賽促成長(zhǎng)。
撰稿：李曉晨
攝影：曹文茜
審核：薛娟
編輯：郄亞男
