世界著名科學(xué)家格特納曾說(shuō)：“人工智能是未來(lái)世界最具顛覆性的技術(shù)，無(wú)處不在的人工智能會(huì)成為趨勢(shì)?！比斯ぶ悄芙逃仁乔嗌倌曛悄軙r(shí)代生存發(fā)展的根本保障，也是中國(guó)增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力的基本前提。
為了讓孩子們了解更多關(guān)于人工智能的知識(shí)，徐州市彭祖大道小學(xué)邀請(qǐng)二（5）班孫統(tǒng)軒家長(zhǎng)陳慧女士走進(jìn)校園，為孩子們普及信息化網(wǎng)絡(luò)、人工智能的知識(shí)。
人工智能自1956年提出至如今21世紀(jì)已有約70年。人工智能的飛速發(fā)展，為制造、家居、教育、交通、安防、醫(yī)療、物流等各行各業(yè)的發(fā)展和社會(huì)服務(wù)帶來(lái)前所未有的變化。人工智能的發(fā)展離不開計(jì)算機(jī)所取得的一系列成果。
陳慧女士從以下三個(gè)方面對(duì)人工智能進(jìn)行講解。
人工智能（Artificial Intelligence）是一種計(jì)算機(jī)技術(shù)，簡(jiǎn)稱AI，其目的是模擬人類的智能。包括能夠感知、理解、推理、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和解決問(wèn)題等活動(dòng)。人工智能的基本方法包括符號(hào)推理、機(jī)器學(xué)習(xí)、進(jìn)化算法和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是能夠讓機(jī)器變得和人類一樣聰明。
課堂上，孫統(tǒng)軒媽媽在現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)動(dòng)畫視頻、理論解說(shuō)等方式向孩子們講解了人工智能的判斷依據(jù)以及發(fā)展與應(yīng)用的知識(shí)，孩子們?nèi)褙炞⒌伛雎牎?
人工智能判斷依據(jù)
圖靈測(cè)試（The Turing test）由艾倫·麥席森·圖靈發(fā)明（人工智能之父），指測(cè)試者與被測(cè)試者（一個(gè)人和一臺(tái)機(jī)器）隔開的情況下，通過(guò)一些裝置（如鍵盤）向被測(cè)試者隨意提問(wèn)。進(jìn)行多次測(cè)試后，如果有超過(guò)30%的測(cè)試者不能確定出被測(cè)試者是人還是機(jī)器，那么這臺(tái)機(jī)器就通過(guò)了測(cè)試，并被認(rèn)為具有人類智能。
常見的人工智能應(yīng)用主要有人臉識(shí)別、指紋識(shí)別、無(wú)人駕駛、傳感器、智能語(yǔ)音助手、ETC等。
互動(dòng)
老師與孩子們積極互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性。
本堂課中，孩子們開闊了眼界、收獲了科技知識(shí)，更多的是內(nèi)心或許已經(jīng)埋下了一顆“科技改變世界”&“科技改變國(guó)家”的小種子。鮮衣怒馬少年時(shí)，不負(fù)韶華行且知。希望孩子們能夠繼續(xù)追逐智能之夢(mèng)，探索星辰大海。
最后，再次對(duì)支持學(xué)校工作、積極參加彭祖大道小學(xué)“家長(zhǎng)大講堂”的家長(zhǎng)朋友們表示深深地感謝。歡迎更多的家長(zhǎng)朋友們的到來(lái)！
圖片:張秀偉
文字:張秀偉
編輯:張秀偉
審核:喬小慶
