為深化教育教學(xué)改革，不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，提升教育教學(xué)質(zhì)量。11月20日下午，徐州市柳新鎮(zhèn)馬樓小學(xué)召開數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析會(huì)。校長(zhǎng)楊艷紅和全體數(shù)學(xué)教師參加會(huì)議。
首先是六年級(jí)閆老師發(fā)言，他指出試卷整體靈活，知識(shí)面涉及廣，學(xué)生的計(jì)算題基礎(chǔ)太差，并且學(xué)生缺乏一定的空間想象力。
接下來是五年級(jí)的吳老師，她指出學(xué)生的做題習(xí)慣不好，要讓學(xué)生能夠把心靜下來，今后講題要講透，多練形成技能。
然后是四年級(jí)的翟老師，他指出學(xué)生中等生較多，不及格也占相當(dāng)大的一部分，接下來的工作重心要放在提優(yōu)補(bǔ)差上面。
三年級(jí)的劉老師指出要加強(qiáng)學(xué)生的思維鍛煉，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，扎實(shí)本年段的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，并關(guān)注學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。
二年級(jí)的常老師指出要加強(qiáng)日常教育教學(xué)管理，做好本班任科老師的溝通協(xié)調(diào)，形成教育教學(xué)正合力，把各項(xiàng)工作做實(shí)，做細(xì)，做到位，具體到人，實(shí)現(xiàn)班級(jí)各學(xué)科均衡發(fā)展。
最后一年級(jí)的石老師指出接下來要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上加強(qiáng)培優(yōu)扶后進(jìn)工作，有針對(duì)性地做好分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)工作，各班各科關(guān)注各層次的臨界生，并做好跟蹤工作。
最后，楊艷紅校長(zhǎng)在總結(jié)中肯定了這次活動(dòng)具有實(shí)效性。同時(shí)對(duì)全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了鼓勵(lì)并提出了建設(shè)性的意見：
1.要狠抓計(jì)算，計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，計(jì)算好的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)太差，尤其要加強(qiáng)后進(jìn)生的計(jì)算能力。
2.要抓班級(jí)紀(jì)律，形成良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。
3.要注重精講精練，教師要提高課堂的效率，要善于歸納總結(jié)公式及相關(guān)概念、定義，讓學(xué)生在理解中記憶，鞏固學(xué)生的知識(shí)。
4.要進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差，把中等生提高到優(yōu)生的行列，把差生、后進(jìn)生往上提升一個(gè)層次，從而保證班級(jí)的及格率。
質(zhì)量分析如同一面明鏡，不僅顯示了學(xué)生知識(shí)掌握應(yīng)用的情況，還折射出教師在教學(xué)中的得與失，更讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到一份耕耘，換來一份欣喜的收獲;一份付出，換來一份真誠的回報(bào)。
供稿人：翟碩
