閱讀就是讓小小的紙張變成大大的窗口，看到更廣闊明媚的世界，讓一顆心在文字的海洋中漸漸豐盈充實(shí)；閱讀就是讓一本本書籍變成一座座燈塔，照亮我們前進(jìn)的道路，讓一顆心在智慧的光芒中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。為培養(yǎng)教師良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造書香氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，2023.11.20銅山區(qū)三堡中心幼兒園舉行了“同沐書香、閱讀悅美”教師讀書分享活動(dòng)。本期讀書分享的是王凡老師的《做最好的老師》和王悅老師的《正面管教》。
一、內(nèi)容簡(jiǎn)介
《做最好的老師(修訂本)》是著名教育家李鎮(zhèn)西近30年教育教學(xué)思想和智慧的精華集萃，全方位闡釋了他的教育觀、學(xué)生觀、班級(jí)管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實(shí)踐。
如何成為最好的老師李鎮(zhèn)西老師在書中給了我們答案
作者的教育表述樸實(shí)、詩意、形象而充滿激情
他擅長(zhǎng)把理性的思考傾注于可讀性極強(qiáng)的教育故事之中，在一個(gè)個(gè)跌宕起伏、曲折動(dòng)人的故事里，作者的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧、教育情感......全都融會(huì)其中，發(fā)人深省，撼人心魄，催人淚下。
其“愛心、民主”教育，素質(zhì)教育的思想和實(shí)踐讓廣大教師感動(dòng)、折服。
（一）最好的老師需要“三心”
1.童心
童心就是要和學(xué)生保持共同愛好。用四句話概括“做有童心的教育者”:
用兒童的眼睛去觀察
用兒童的耳朵去傾聽
用兒童的興趣去探尋
用兒童的情感去熱愛
2.愛心
愛心就是師生之間的相互依戀
蘇霍姆林斯基說“對(duì)孩子的依戀之情”是教育修養(yǎng)中起決定作用的一種品質(zhì)。
3.責(zé)任心
責(zé)任心就是和孩子一起成長(zhǎng)李老師把教育當(dāng)作了他生命中的一部分。
聽著他把教過的孩子的姓名、特點(diǎn)、情況等等，如數(shù)家珍般地說出來，感受他開始寫班主任日記時(shí)的歡欣，我終于明白了他對(duì)學(xué)生對(duì)教育有著怎樣的一顆赤子之心。
（二）最好的老師需要成為“三家”
1.專家
課堂教學(xué)很棒
有專業(yè)造詣
2.思想家
做一個(gè)反思型教師
3.心理學(xué)家
用心靈贏得心靈
用人格贏得人格
（三）李老師的“五個(gè)一工程”
1.上好一堂課
2.找一個(gè)學(xué)生談心或書面交流
3.思考一個(gè)教育問題或者社會(huì)問題
4.讀一本不少于一萬字的書
5.寫一篇教育日記
那么，什么樣的老師才是最好的老師呢?
王凡老師感悟：“從成為老師的第一天我就在探尋標(biāo)準(zhǔn)，但一直都沒找到一個(gè)最佳的答案直到我讀到李鎮(zhèn)西老師所寫的這句話時(shí)，頓時(shí)豁然開朗：
“最好”就是“更好”，雖然這個(gè)“最好’永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個(gè)一個(gè)的“更好’，便匯成了一個(gè)人一生的“最好”。
所謂“最好的教師”，就是和我自己比，也就是用今天的我與昨天的我相比。每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅(jiān)持不懈，我便不斷地向“最好的教師”的境界靠近。
“做最好的老師”
是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動(dòng);
是對(duì)某種欲望的放棄，也是對(duì)某種理想的追求;
是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生;
是“竹杖芒鞋輕勝馬”的閑適從容，也是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。
下面是王悅分享的書籍《正面管教》：
《正面管教》的作者簡(jiǎn)?尼爾森博士，《正面管教》是一本關(guān)于家庭教育的書籍，探討了如何通過正面管教方法來培養(yǎng)孩子的自尊心和責(zé)任感，從而使他們變得更加自信和寬容。全書共分為23個(gè)章節(jié)，涵蓋了家庭教育中的各個(gè)方面，包括家庭溝通、紀(jì)律、憤怒管理、同理心、自我控制等。這本書強(qiáng)調(diào)了孩子的自尊心和責(zé)任感的培養(yǎng)，同時(shí)也倡導(dǎo)父母之間以及與孩子之間的良好溝通、理解和同理心。此外，書中還提供了大量的實(shí)用技巧和教育建議，可以幫助父母更好地應(yīng)對(duì)孩子教育中的各種挑戰(zhàn)。
在《正面管教》中，作者強(qiáng)調(diào)了表達(dá)愛在家庭教育中的重要性。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤或需要改進(jìn)時(shí)，父母應(yīng)以關(guān)愛的態(tài)度支持他們，這將有助于孩子樹立自信心，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。同時(shí)，積極評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)被視為最為重要的教育方法，而批評(píng)和處罰則被否定。這種教育方法的核心在于激發(fā)孩子的自我肯定感和積極性，使他們更積極地嘗試和探索新事物。
王悅老師的閱讀感言：“通過閱讀《正面管教》，我深刻認(rèn)識(shí)到在家庭教育中表達(dá)愛和展現(xiàn)同理心的重要性。作為父母，我們需要以關(guān)愛的態(tài)度支持孩子，幫助他們樹立自信心，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也需要展現(xiàn)同理心，理解和與孩子建立聯(lián)系，實(shí)施積極的教育方式。在教育孩子的過程中，我們需要積極評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子，激發(fā)他們的自我肯定感和積極性，讓他們更自主地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我相信，通過這些方法，我們可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全、溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們?cè)诙脨叟c被愛的過程中茁壯成長(zhǎng)。”
用如水的心境閱讀，踏一路金風(fēng)花雨，搖一路聲聲駝鈴。讓我們共同智慧地學(xué)習(xí)，向人生新的希望邁進(jìn)。
