教育,是一場幸福的雙向奔赴;美好,是一種愛與責任的同頻共振。教育的美好,一方面來自兒童的力量,另一方面也來自家長的力量。本周,漢王實驗小學繼續(xù)開展家長學校常規(guī)活動。
本次每周一學家長課程內(nèi)容分別是是:家庭教育“三道”課程第35講——如何以思維為核心,提升兒童的學習素養(yǎng);青春期的‘關系戶’”。
《如何以思維為核心,提升兒童的學習素養(yǎng)》
本節(jié)課南京市瑯琊路小學副校長、江蘇省特級教師張冬梅為大家講授《如何以思維為核心,提升兒童的學習素養(yǎng)》,讓家長了解思維能力對于孩子學業(yè)的重要性,為孩子創(chuàng)設良好的家庭氛圍和學習環(huán)境,讓孩子擁有安全、自由、開放的心境,重視鼓勵孩子提問,通過適當?shù)姆磫柣蜃穯枂l(fā)孩子進一步探索思考,幫助孩子養(yǎng)成“愛提問、會思考、能研究”的思維習慣,促進學業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
《青春期的“關系戶”》
通過思考“為什么青春期的孩子會對父母產(chǎn)生疏遠感讓父母感到與他們有距離呢?”本次課程來自銅山實小的楊萍老師講到,要和孩子建立信任和溝通,主動與孩子交流,尊重孩子的隱私和個人空間,給予他們適當?shù)淖灾鳈?。提升自己的親和力也很重要,學會接納、尊重孩子的獨立性,并給予他們適當?shù)淖灾鳈?,幫助他們發(fā)展自信和獨立思考能力。在孩子面臨困難或挑戰(zhàn)時,父母應該提供支持和引導,幫助他們解決問題和應對壓力。與孩子共同制定目標和計劃,并鼓勵他們根據(jù)自己的興趣和能力發(fā)展。
家長的參與和支持是孩子們成長過程中不可或缺的一部分,只有通過家校合作才能更好地幫助孩子們適應新環(huán)境,減少孩子們的焦慮情緒。相信在家校攜手下,漢小學子在成長道路上一定可以走得更穩(wěn),走得更遠!
編輯:閆迪帆
審核:孟亞