“雙減”時光，不減書香。“雙減”政策的實施，為閱讀活動的有效開展提供了更廣闊的空間和有利契機。為建構(gòu)閱讀生態(tài)，激活閱讀能量，營造書香充盈的美麗校園，讓雅樂少年在閱讀中豐富知識，涵養(yǎng)精神，塑造品格，青年教育集團彭祖大道小學(xué)積極開展“班本閱讀”課程建設(shè)，分期向全校師生薦讀培根鑄魂，啟智增慧的優(yōu)秀書目，引領(lǐng)師生共游書海，共品書香。
  精彩故事浸潤孩子多彩的童年，故事的神奇力量可以讓學(xué)生深入探尋自己的內(nèi)心世界，開拓視野，涵養(yǎng)性情。因此，三年級組語文老師確定了“故事點亮童年”的閱讀主題。
本期給我們帶來分享的是三（7）班同學(xué)，他們給大家推薦閱讀的故事是丹麥作家安徒生的作品《安徒生童話》。

  少年讀書，如隙中窺月；讀書使人充實，討論使人機智；我讀書，我快樂。班級共讀《安徒生童話》，同學(xué)們繪聲繪色，猶如一個個有模有樣的小老師，你們真是“悅讀悅美”。

  大雪中燃燒了代表生命與希望的最后一根火柴的女孩，歷經(jīng)苦難變成白天鵝的丑小鴨，勇敢面對困境的拇指姑娘……《安徒生童話》這本書傳遞出一種對美好、正義和善良的追求，同學(xué)們?yōu)槠渲袀€性鮮明的童話人物，做起了小小閱讀推薦官！
  小小閱讀推薦官：宋一諾

  我推薦的這個童話故事主要講述的是一只丑小鴨因為外貌的與眾不同而受盡了欺辱，在經(jīng)歷種種挫折后并沒有放棄自己的追求，最終成為一只美麗的白天鵝。這個故事告訴我們無論處在什么環(huán)境中，都要勇敢面對挫折和困難，都要心懷希望，自信自強，不屈不撓地追求自己的夢想。

  小小閱讀推薦官：劉陳依
  我推薦的是《海的女兒》，讀完了這本書，我覺得自己收獲很大。有一句俗語：“困難像彈簧，你弱它就強?！泵廊唆~面對困難選擇了堅強，所以它才戰(zhàn)勝了困難。我覺得我應(yīng)該向美人魚公主學(xué)習。學(xué)習它的勇敢，學(xué)習它那面對困難，永不退縮的精神，讓自己成為一名更優(yōu)秀的小學(xué)生！
  小小閱讀推薦官：陸陸高

  我推薦的是《丑小鴨》這篇故事。故事講述了一只天鵝蛋在鴨群中破殼后,因相貌怪異,被鴨群鄙棄,歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后長成了白天鵝?！冻笮▲啞返墓适赂嬖V我們不要以貌取人，每個人都有屬于自己的夢想，只要學(xué)會獨立，在自信和堅強中成長，都可以像丑小鴨一樣實現(xiàn)心中的夢想。

  小小閱讀推薦官：郝思涵
  我推薦的故事是《賣火柴的小女孩》，講述了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。小女孩在這種環(huán)境下保持了樂觀充滿希望的心境啟示了我們，生活雖然很殘酷，但是我們必須擁有一顆堅強的心，珍惜當下的幸福生活，勇敢面對挑戰(zhàn)，積極并充滿希望的進取！
  一篇篇扣人心弦的故事，一段段引人深思的文字，安徒生用孩童般的筆觸勾勒出屬于孩子們的精神世界。

  童話配音秀

  童話插圖創(chuàng)意秀

  “人心如良苗，得養(yǎng)乃滋長。苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。”孩子們在堅持閱讀的同時還養(yǎng)成了積累的習慣。瞧！一篇篇豐富精彩的讀書筆記承載著孩子們在閱讀中的滿滿收獲。

  在《安徒生童話》里，主人公往往有著來自于勞動人民的勤勞、忠誠、智慧與創(chuàng)造力，小人物以自己的方式去堅持、去守護、去忍耐、去追尋，始終閃耀著童話般的力量。童話不僅可以為同學(xué)們提供豐富的精神食糧，愉悅身心，還幫助同學(xué)們認識愛，理解愛，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度和百折不撓的精神品質(zhì)，對同學(xué)們一生的成長與發(fā)展都具有積極意義。