“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！?1月17日下午，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，融合部召開了期中教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì)，全體教師參加。
鄒冬梅主任先對(duì)前階段教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，充分肯定了融合部教師無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神。同時(shí)分別從教學(xué)工作、德育工作、常規(guī)教育等方面提出了更高的要求。她強(qiáng)調(diào)要及時(shí)對(duì)教學(xué)和管理中出現(xiàn)的問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，及時(shí)采取相應(yīng)的改進(jìn)措施，要帶著耐心和愛心教育學(xué)生。最后，鄒主任給大家分享了一段話：“你想讓自己的孩子遇到怎樣的老師，那么你就努力成為這樣的老師。努力讓自己成為一位能夠讓學(xué)生在任何時(shí)候想起你來都會(huì)微笑和感到溫暖的老師。”
各學(xué)科教研組組長對(duì)各班各學(xué)科進(jìn)行了橫向、縱向比較與細(xì)致分析，同時(shí)深入探討成績薄弱學(xué)生出現(xiàn)的問題和解決辦法。語文組苗云老師提出要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)組陳慶梅老師提出要立足教材，加強(qiáng)后續(xù)班學(xué)生的計(jì)算能力，同時(shí)注重拓展提高。英語組王茂穎老師強(qiáng)調(diào)要提高學(xué)生分析題目的能力。科學(xué)組孫玉莉老師提出應(yīng)根據(jù)大多數(shù)學(xué)生特點(diǎn)和思維發(fā)展的限制做到因材施教。
融合部期中教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì)是教學(xué)增效提質(zhì)的一個(gè)舉措，精準(zhǔn)教學(xué)、精準(zhǔn)評(píng)價(jià)、精準(zhǔn)研究、強(qiáng)化過程管理成為下階段的教學(xué)目標(biāo)。通過分析總結(jié)，找明方向，在奮斗中進(jìn)取，在合作中共贏！
撰稿：劉小菁
供圖：姚佳辛
審稿：平昌盛
