在教師的自我修煉中，讀書(shū)是必不可少的一課，也是最重要的一課。為落實(shí)學(xué)校教師讀書(shū)計(jì)劃，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，打造書(shū)香校園，漢王鎮(zhèn)虎腰小學(xué)乘著“耘夢(mèng)書(shū)友會(huì)”的東風(fēng)，在11月20日如期開(kāi)展了教師讀書(shū)交流活動(dòng)。老師們?cè)陂喿x中汲取教育智慧，在分享中助力專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
本次是王秀老師分享了她閱讀《追風(fēng)箏的人》的深刻心得和感人體驗(yàn)。
在分享活動(dòng)中，王秀老師首先介紹了《追風(fēng)箏的人》的作者卡勒德·胡賽尼，以及小說(shuō)所描繪的阿富汗歷史背景和人物形象。她深入解讀了小說(shuō)中關(guān)于友誼、家庭、忠誠(chéng)、背叛等主題，讓在場(chǎng)的師生們沉浸在這個(gè)感人至深的故事中。
王秀老師表示，《追風(fēng)箏的人》是一本讓她深受觸動(dòng)的書(shū)籍。她說(shuō)：“這本小說(shuō)讓我重新審視了自己與身邊人的關(guān)系，也讓我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。同時(shí)，作者通過(guò)小說(shuō)傳遞了對(duì)和平、正義的渴望，讓我深感責(zé)任重大。”
在演講過(guò)程中，王秀老師還結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了如何將閱讀融入到日常教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣。她鼓勵(lì)學(xué)生們要敢于嘗試不同類(lèi)型的書(shū)籍，拓寬視野，豐富內(nèi)心世界。
“閱讀是一種力量，它能夠讓我們跨越時(shí)空，感受不同文化背景下的人性光輝。希望每一個(gè)同學(xué)都能熱愛(ài)閱讀，讓書(shū)籍成為我們?nèi)松飞系牧紟熞嬗?。?
供稿：銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)虎腰小學(xué) 韋意波
編輯：韋意波
審核：滕輝
