萬物隨春好，美好皆可期。為落實(shí)“雙減”政策，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長，學(xué)校召開了英語質(zhì)量分析會。
首先對學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行整體分析，然后分年級分析。每個年級的代表教師通過數(shù)據(jù)分析、主要成績、問題成因及改進(jìn)措施等幾個方面，進(jìn)行了深入淺出的分析。
三年級的李老師進(jìn)行匯報(bào)時(shí)說：“三年級作為承上啟下的年級，一定要夯實(shí)基礎(chǔ)。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生多讀、多寫、多背、多練，扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué)?！?
四年級的章老師提出，“四年級存在的主要問題有書寫不規(guī)范、對簡短語篇的信息提取能力不足、仿寫能力不夠語言組織能力不足?！苯酉聛泶蛩銖臅鴮懸?guī)范，能力培養(yǎng)，聽力訓(xùn)練幾個方面下功夫，進(jìn)行真抓實(shí)練。
五年級要想提高教學(xué)質(zhì)量，必須抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。首先要多鼓勵、多表揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心，鍛煉學(xué)生的膽量，抓好潛能生的轉(zhuǎn)化。用愛心、細(xì)心、耐心做好培優(yōu)輔困工作。
六年級提出教學(xué)中存在的問題，針對問題成因提出有效的解決方法。李老師提出，一線教師要立足學(xué)情，多措并舉，注重課堂效率，在抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)講究方式和技巧，既要重視學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展，還要關(guān)注學(xué)生的心理健康。
陳校長提出：立足于學(xué)生核心素養(yǎng)，注重英語的育人功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，給出了建設(shè)性的建議，為我們接下來的教學(xué)指明了方向。
知之愈明，行之愈篤。本次英語質(zhì)量分析會既是對上學(xué)期英語教學(xué)的反饋與總結(jié)，又為新學(xué)期的工作注入了新的智慧和能量。時(shí)光清漾，砥礪風(fēng)行，我們英語組將秣馬厲兵，踔厲奮發(fā)，為提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)最大的力量。
撰稿人：李夢琪
