嗨，蘿卜小班班本故事
課程緣起
在用餐時(shí)，餐桌上出現(xiàn)了這樣的對(duì)話
老師，我不喜歡吃胡蘿卜。
老師，我喜歡吃。
老師，所有的蘿卜我都喜歡吃。
孩子們的對(duì)話引發(fā)了我的思考，蘿卜是孩子們就餐時(shí)常常接觸的，然而小班的孩子們對(duì)蘿卜的認(rèn)識(shí)程度和喜愛程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，很多孩子只知道蘿卜是橙色的，不知道蘿卜的種類其實(shí)有很多，還有部分孩子會(huì)不吃蘿卜。
如何喚起孩子們對(duì)蘿卜的喜愛，陶行知先生說過：“生活及教育”，基于孩子們挑食的現(xiàn)狀，我們從孩子們的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)孩子們的興趣，生成了《嗨，蘿卜》的主題課程。于是，孩子們和蘿卜的小故事開始了。。。。
蘿卜大調(diào)查
為了進(jìn)一步了解蘿卜，孩子們和爸爸媽媽一起進(jìn)行思考、共同查閱資料、互相交流，尋找有關(guān)蘿卜的話題并做調(diào)查！
解蘿卜之謎
為了滿足孩子們的好奇心，老師們帶著孩子們進(jìn)行了探索、觀察。
原來
胡蘿卜切開是和外面一樣的橙色
綠蘿卜切開是淺綠色的
紅蘿卜里面是白色的
解鎖蘿卜的玩法
拔蘿卜
蘿卜蹲
運(yùn)蘿卜
蘿卜品嘗記
現(xiàn)在正是吃蘿卜的季節(jié)，我們當(dāng)然也不能錯(cuò)過，在幼兒園里我們可以用蘿卜做成什么美食呢？我們一起來制作吧！
課程來源于生活，通過尋找、觀察、品嘗、游戲等多重感官參與，孩子們?cè)谕鏄分蝎@得經(jīng)驗(yàn)，知道了多吃蘿卜可以幫助消化、提高免疫力，不僅改善了幼兒挑食的現(xiàn)象，也豐富了幼兒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是一次生動(dòng)有趣的生命課程之旅，探索的過程充滿了收獲與歡聲笑語，期待我們與蘿卜的再次相遇！
