愛(ài)讀書(shū)的教師，心胸會(huì)變得豁達(dá)，精神會(huì)變得富足。愛(ài)讀書(shū)的教師，會(huì)經(jīng)營(yíng)自己的生活，會(huì)把握教育的幸福。愛(ài)上讀書(shū)，教師才會(huì)在自修、自悟、自感中不斷成長(zhǎng)。11月27日幼兒園邵清清、汪明雪、張冬敏三位教師向大家介紹分享了自己最近所閱讀的書(shū)。
邵老師從作者介紹、內(nèi)容簡(jiǎn)介、閱讀賞析、感悟總結(jié)四個(gè)方面向大家展示自己的閱讀書(shū)籍——《幼兒園里的問(wèn)題小孩》。她說(shuō)到：了解孩子行為背后的原因才能更有效的幫助孩子成長(zhǎng)，比如“破壞王”背后的原因是孩子的好奇心理，而不是孩子真的有破壞欲望。所有兒童都是愛(ài)探索的，像幼兒把鬧鐘拆開(kāi)，是想了解鬧鐘怎么會(huì)響。我們了解了幼兒“破壞”行為背后的原因之后，就可以提供豐富的、幼兒感興趣的材料，創(chuàng)造條件（比如時(shí)間、空間、材料）讓孩子去發(fā)現(xiàn)、去探索。最后是邵老師和大家分享了自己的讀書(shū)感悟：作為教師，我們首先要保持足夠的愛(ài)和耐心，其次站在幼兒的角度去看待孩子，最后是平等地和幼兒交流，家園協(xié)作科學(xué)地解決問(wèn)題。
汪老師從作者介紹、書(shū)籍大概內(nèi)容、人物簡(jiǎn)介、讀書(shū)感悟等四個(gè)方面向大家推薦了余華老師的《活著》。汪老師利用小視頻的形式向大家展開(kāi)此次的讀書(shū)分享活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了老師對(duì)于該書(shū)的興趣點(diǎn)。汪老師和大家交流自己讀書(shū)感悟：珍惜眼下的生活，從而讓我們?cè)谏钪懈臃e極陽(yáng)光地去面對(duì)生活中的各類困難。
張老師和大家分享了一本適合親子閱讀的圖書(shū)——《小王子》。張老師講到：我最喜歡的就是狐貍，他是小王子的朋友、寵物，也是良師。它教會(huì)了小王子馴服、儀式和秘密。馴服，就是建立人與人之間的聯(lián)系；儀式，就是使某一天與其他日子不同，使某一時(shí)刻與其他時(shí)刻不同；而秘密，只有用心才能看得清。
讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生。讀書(shū)能沉淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。本次交流，讓我們與交流的老師遨游書(shū)海，享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓我們的校園溢滿濃濃書(shū)香。
通訊員／夏寧蔚
