為了給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力,為今后英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。11月30日,銅山區(qū)利國(guó)鎮(zhèn)厲灣小學(xué)組織三——六年級(jí)的學(xué)生舉行英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽。
大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行,初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語(yǔ)老師在班上組織進(jìn)行,各班選出三名優(yōu)秀者參加復(fù)賽。
本次測(cè)試所選擇的題目,貼近學(xué)生生活實(shí)際,富有趣味性,學(xué)生為此深有感觸,有感而發(fā)。測(cè)試分為三個(gè)環(huán)節(jié):介紹自己;看圖說(shuō)單詞;英文對(duì)話。測(cè)試內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的開(kāi)放性與應(yīng)用性,較全面地檢測(cè)出了學(xué)生們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
測(cè)試過(guò)程中,教師善于引導(dǎo),并創(chuàng)設(shè)了濃厚的測(cè)試氛圍,測(cè)試形式多樣,有師生交際、生生交際等,學(xué)生在生動(dòng)、活潑的氛圍中進(jìn)行口試測(cè)試,不但緩解了測(cè)試壓力,同時(shí)對(duì)測(cè)試產(chǎn)生了濃厚興趣,進(jìn)而樂(lè)于測(cè)試。通過(guò)測(cè)試,既培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,也培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)交際的意識(shí)。
學(xué)生測(cè)試完畢,教師都能馬上進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià),并打上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。教師積極鼓勵(lì)學(xué)生互幫互學(xué),這樣,既能幫助學(xué)生及時(shí)獲得矯正信息,也能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,在評(píng)價(jià)中得到發(fā)展;對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),給別人的學(xué)習(xí)做出及時(shí)、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),既是同學(xué)間的人際交往,也是一種再學(xué)習(xí)的過(guò)程。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。只有通過(guò)不斷的努力,腳踏實(shí)地,才能迎接美好的未來(lái),讓我們師生共同攜手,譜寫未來(lái)新篇章。