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聚焦融合教育 賦能專業(yè)成長——風(fēng)化|融合教育 教育部—聯(lián)合國兒基會“中國融合教育推進(jìn)”:教師專業(yè)能力提升項目專家到徐州市風(fēng)化街中學(xué)小學(xué)調(diào)研指導(dǎo)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2023-12-01 16:23:00    閱讀量:19793次
[摘要]:彭城教育:為進(jìn)一步落實(shí)教育部-聯(lián)合國兒童基金會“中國融合教育推進(jìn):教師專業(yè)能力提升項目”,教育部-聯(lián)合國兒基會“中國融合教育推進(jìn)”:教師專業(yè)能力提升項目專家華東師范大學(xué)教研員劉鯤

  為進(jìn)一步落實(shí)教育部-聯(lián)合國兒童基金會“中國融合教育推進(jìn):教師專業(yè)能力提升項目”,教育部-聯(lián)合國兒基會“中國融合教育推進(jìn)”:教師專業(yè)能力提升項目專家華東師范大學(xué)教研員劉鯤教授到徐州市風(fēng)化街中心小學(xué)調(diào)研融合工作開展情況。徐州市泉山區(qū)教育局副局長傅惠文,泉山區(qū)教育局基教科科長劉保新,徐州市風(fēng)化街中心小學(xué)校長張薇、徐州市泉山區(qū)特殊教育中心校長童靜等陪同。

  調(diào)研期間,劉鯤教授通過查看資源教室、功能教室等詳細(xì)了解了融合教育環(huán)境建設(shè);通過聆聽校長、資源教師的主題匯報,結(jié)合特需學(xué)生各類資料,明晰了學(xué)校融合教育工作的推進(jìn)情況、成效和面臨的困難,并且因校制宜剖析問題,為風(fēng)化街中心小學(xué)的融合教育發(fā)展提供了寶貴建議,指明方向。

  最后,劉鯤教授高度肯定了學(xué)校特殊教育工作取得的成績,先進(jìn)的融合教育理念與方法更是讓老師們受益匪淺。風(fēng)化街中心小學(xué)將繼續(xù)堅守融合教育事業(yè),讓快樂和笑臉,走進(jìn)特殊孩子的心靈,讓我們攜手用生命影響生命,讓生命感動生命,助力每個兒童更好地成長!


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