耕細(xì)“作”，“業(yè)”精于勤，為強(qiáng)化學(xué)校常態(tài)化教學(xué)常規(guī)管理工作，進(jìn)一步助力學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。2023年12月6日，銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處組織三、四、五年級語文教研組長對本年級組語文作業(yè)進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋交流存在問題，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
本次作業(yè)檢查重點(diǎn)對學(xué)生作業(yè)保管情況是否完好、作業(yè)是否干凈、整潔、字體是否端正、美觀、有錯(cuò)作業(yè)學(xué)生是否及時(shí)改正、教師布置作業(yè)是否有針對性、是否認(rèn)真按時(shí)批改、作業(yè)次數(shù)、日期等級的批復(fù)、二次批改是否有指導(dǎo)性等情況進(jìn)行查看。
教學(xué)常規(guī)管理工作，一定要在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上做文章。學(xué)生作業(yè)的效果既能直接反應(yīng)出學(xué)生對知識的掌握程度及存在的問題，也能檢查老師的教學(xué)效果，從而使學(xué)校調(diào)整教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法，最終提高教學(xué)質(zhì)量。
相信通過此項(xiàng)活動(dòng)，既能推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作，也能促進(jìn)老師們對教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，真正達(dá)到“檢查促規(guī)范，規(guī)范促提升”的目的，使學(xué)校的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。
撰稿：張葉葉
審稿：劉雪瑩
攝影：劉雪瑩
