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徐州市西苑小學(xué)“踐行新課標(biāo),培養(yǎng)核心素養(yǎng)”數(shù)學(xué)理想課堂展示活動(dòng)——《認(rèn)識(shí)線段》
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2023-12-07 13:39:00    閱讀量:20035次
[摘要]:教育熱點(diǎn):為了進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策,深化教育教學(xué)改革,扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升工程,精準(zhǔn)教學(xué)、減負(fù)增效,西苑小學(xué)數(shù)學(xué)教研組展開了指向“踐行新課標(biāo)培養(yǎng)核心素養(yǎng)”的理想課堂展示研

  為了進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策,深化教育教學(xué)改革,扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升工程,精準(zhǔn)教學(xué)、減負(fù)增效,西苑小學(xué)數(shù)學(xué)教研組展開了指向“踐行新課標(biāo) 培養(yǎng)核心素養(yǎng)”的理想課堂展示研討活動(dòng)。

  本節(jié)課是由鄭淑君老師執(zhí)教的蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)《認(rèn)識(shí)線段》。在此之前,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了三角形等簡單的圖形,并在本學(xué)期認(rèn)識(shí)了多邊形,為今天的學(xué)習(xí)積累了一些經(jīng)驗(yàn)。教材注重學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟知識(shí),通過具體活動(dòng)獲得對(duì)線段的直觀認(rèn)識(shí),初步認(rèn)識(shí)線段的特征。

  鄭老師根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,采用多種直觀教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生自主探究,感受線段的特征。 本節(jié)課一開始,鄭老師通過談話激起學(xué)生對(duì)線段的好奇。接著創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生通過拉直毛線來比較長短,讓學(xué)生對(duì)線段有一個(gè)初步直觀的認(rèn)識(shí)。

  接著鄭老師引導(dǎo)學(xué)生自主動(dòng)手操作——“指線段”,讓學(xué)生直觀地感受線段的基本特征——直直的、有兩個(gè)端點(diǎn),還有不同特點(diǎn)——有長有短、方向不同。

  接下來通過“辨線段——找線段(身邊看到的、隱藏的)——數(shù)線段——折線段——畫線段——連線段”這些環(huán)節(jié)讓學(xué)生感知線段、認(rèn)識(shí)線段。

  循序漸進(jìn)、由淺入深的教學(xué)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,使學(xué)生對(duì)線段特征的認(rèn)識(shí)一步步加深。鄭老師重視學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力與合作學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng),注重引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去看待現(xiàn)實(shí)世界。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,教師和學(xué)生在和諧的氛圍中完成了一次愉快、有效的學(xué)習(xí)旅程。

  學(xué)履不停,行而不輟。在認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),我們更應(yīng)該在實(shí)踐中思考,交流中反思,不斷提高課堂教學(xué)的層次與深度,打造更貼合學(xué)生特點(diǎn)的課堂。


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