教而不研則淺，研而不教則空，教學(xué)不停，教研不斷。為了進(jìn)一步提升英語教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)品質(zhì)，柳泉實驗小學(xué)英語教研組在本學(xué)期初就做好了豐富的教研計劃。12月5日，第十三周教研活動如期開展。
本次執(zhí)教教研課的是張婧老師。張婧老師帶來的是六年級上冊第八單元《Chinese New Year》復(fù)習(xí)課的教學(xué)。一直以來復(fù)習(xí)課是老師們比較難以駕馭的課型，它需要將整個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容重新整合，設(shè)計。張婧老師的這節(jié)復(fù)習(xí)課給前來觀摩的老師們做了很好的示范。教學(xué)設(shè)計新穎巧妙，語音流利動聽，帶給所有老師視覺和聽覺的雙重享受。張老師深入挖掘教材，將學(xué)科育人貫穿與課堂之中，贏得所有聽課老師的一致好評。
課程結(jié)束后，柳泉實驗小學(xué)英語教研組全體成員對本節(jié)課進(jìn)行熱烈的評課及研討。每位老師針對本節(jié)課分享了自己的所學(xué)所感。同時對于復(fù)習(xí)課型，教研組成員共同研討此類課型的備課，設(shè)計應(yīng)該從哪些方面著手。
教育學(xué)生，耕耘課堂，是一個漫長而美好的過程。鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n更是每一位英語教研組教師都傾盡全力達(dá)到的目標(biāo)。相信通過此次教研活動，老師們都有了新的思考和感悟，在之后教學(xué)中，帶著所學(xué)所感打造更高效的課堂。
