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大許太山小學(xué)開展教師課題研究培訓(xùn)活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2023-12-08 12:45:00    閱讀量:20819次
[摘要]:徐州教育:為促進教師專業(yè)化成長,進一步激發(fā)教師參與課題研究的積極性,讓每一位教師都能掌握課題研究的方法和要領(lǐng),12月7日下午,大許太山小學(xué)開展教師課題研究培訓(xùn)活動。朱翠蘭主任主持活

  為促進教師專業(yè)化成長,進一步激發(fā)教師參與課題研究的積極性,讓每一位教師都能掌握課題研究的方法和要領(lǐng),12月7日下午,大許太山小學(xué)開展教師課題研究培訓(xùn)活動。朱翠蘭主任主持活動,中心校教科室薛穎主任蒞臨指導(dǎo)。

  培訓(xùn)現(xiàn)場,劉雪梅老師分別從課題的選題,研究過程,研究成果,未來展望四個方面開展了培訓(xùn)。她指出,教師應(yīng)挖掘聚焦且具體化的課題,從“整體”與“局部”的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性進行思考,挖掘新意,尋找抓手,創(chuàng)新研究的視角。

  同時要明確涉及主旨成果、學(xué)生成長、教師發(fā)展等方面的研究目標(biāo),闡述兼具理論性與實踐性的研究價值,設(shè)定多樣化、多形式的研究方法,形成有意義、有深度的研究成果等。這啟示教師們要對課題有更理性的思考,為其今后的教學(xué)實踐指明了方向。

  培訓(xùn)后,中心校薛穎主任做了指導(dǎo)性發(fā)言。她鼓勵教師將“讀、教、研、寫”一體模式滲透到日常教學(xué)中去,不斷發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗,在新課標(biāo)的基礎(chǔ)上進行思考,開展自我反思、自我診斷,促進自我激勵,實現(xiàn)教育教學(xué)實踐改進和能力提升,在課題研究探索中實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展與自身成長。

  活動最后,梁媛校長作了總結(jié)發(fā)言。她首先對中心校薛穎主任的蒞臨指導(dǎo)表示衷心感謝,并勉勵參與活動的老師們勇于挑戰(zhàn),以科研帶教研,教研促教改,加快自我發(fā)展,從而推動教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  通過此次培訓(xùn)會,老師們對課題的全過程研究有了更為深入的了解,定會把所學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)化到今后的教育科研中,能夠以課題研究為引領(lǐng),把研究成果反哺到教育教學(xué)的實踐中來,真正實現(xiàn)科研和教學(xué)的雙向奔赴。


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