12月8日，房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)舉辦了主題為“抒悅會(huì)”的讀書沙龍活動(dòng)，“抒悅會(huì)”今年新入職的9位教師，在正心樓會(huì)議室共同分享了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》第31——40條建議，開啟了第四場(chǎng)教育的心靈之旅。本次活動(dòng)由孔校長(zhǎng)主持，參與本次讀書分享的有謝榮密、程娟、崔煥、秦子童、馮詩(shī)瑤、劉慧、孫金金、孫閆9位老師。
讀書分享會(huì)風(fēng)采展示
馮詩(shī)瑤老師這次讀書會(huì)中分享了5點(diǎn)：
1.教師角色的重要性2.建立信任與尊重3.個(gè)性化的教學(xué)方法4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與資源分享5.學(xué)生個(gè)性發(fā)展的關(guān)注
通過鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師可以幫助他們建立自信,提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過激發(fā)學(xué)生的潛能，教師可以幫助他們探索更多未知領(lǐng)域。教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者和啟蒙者。在未來(lái)的工作中，我會(huì)更加注重與學(xué)生的溝通，不斷提升自身的教學(xué)技能,為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
謝榮密老師針對(duì)第35條怎樣培養(yǎng)記憶力進(jìn)行了深刻地理解。從分析不同的學(xué)生，到具體記憶術(shù)。有抄誦法、情節(jié)法、情景法、列表法等，通過這些方法依靠自身的努力和頑強(qiáng)的意志而獲取的知識(shí)越多，邏輯的認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生的情緒領(lǐng)域觸動(dòng)得越深，那么記憶就越牢固，新的知識(shí)在意識(shí)中的安置就越有秩序和嚴(yán)整。
劉慧老師對(duì)記憶力進(jìn)行了深刻的研究。主要分為以下情況：注意力集中、興趣濃厚、及時(shí)復(fù)習(xí)、多種手段運(yùn)用、科學(xué)用腦等。結(jié)合自身班級(jí)情況具體講解了一些方法，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和記憶力有很大的幫助。也為其他老師的教學(xué)提供了啟發(fā)和建議。
秦子童老師針對(duì)一年級(jí)進(jìn)行了分析。一年的課堂主要是教識(shí)字、朗讀、寫字。識(shí)字一定要采用圖片識(shí)字，故事識(shí)字多種方法雙管齊下。關(guān)于朗讀，還是要狠下功夫的。每天晨讀課，會(huì)讓班長(zhǎng)在前面帶大家讀昨天學(xué)過的一類字和二類字，課文選五位，聲音比較響亮的。孩子在班上帶領(lǐng)孩子去讀，有時(shí)不要小看孩子的潛力，多練幾次他的水準(zhǔn)往往都會(huì)超過老師，不難發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的課文特別適合孩子。寫字方面，每一節(jié)課的課后生字，老師都需要范寫，同時(shí)也會(huì)強(qiáng)調(diào)孩子的坐姿。
程娟老師給剛參加學(xué)校工作的教師提出了幾點(diǎn)建議：1、讀書是最好的途徑，多研究心理學(xué)、文藝手段、充實(shí)教育勞動(dòng)的“工藝實(shí)驗(yàn)室”、多讀書、多積累。同時(shí)也提出了自己的見解，要給自己積極地心理暗示，提前備課、向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教、堅(jiān)持自我反思與提升。要樹立信心，雖然可能缺乏經(jīng)驗(yàn)，一定要發(fā)自內(nèi)心相信自己能成為一名合格的教育工作者，良好的情緒是做好本職工作的前提。
崔歡老師這次分析了三點(diǎn)：
1、 怎樣發(fā)展學(xué)生的智慧，加深他的智力2、思維課3怎樣教學(xué)生學(xué)會(huì)思考
這是整個(gè)學(xué)校教育的最尖銳而又尚未加以充分研究的問題之一，所謂思維課，就是生動(dòng)地、直接地感知周圍世界中的形象、畫面、現(xiàn)象和事物，并進(jìn)行邏輯分析，獲取新知識(shí)，進(jìn)行思維練習(xí)，找因果關(guān)系，把他們領(lǐng)到思維的源泉那兒去，那里會(huì)展示出現(xiàn)象的鏈條，一事物的結(jié)果成為另一事物的原因。
孫金金老師此次分享的是動(dòng)手和智慧，一共有四點(diǎn):1、正確做法的好處2、怎么做3、錯(cuò)誤的做法4、動(dòng)手的意義。結(jié)合自己班級(jí)和平時(shí)的教學(xué)詳細(xì)的講解了這四點(diǎn)的重要性，尤其是對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的感悟，總結(jié)歸納了這四點(diǎn)的做法以及意義。動(dòng)手是和教師的互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
馬嬌老師分享的是畫圖對(duì)學(xué)生得影響。畫圖能夠表達(dá)出學(xué)生潛在得內(nèi)心感受，學(xué)生有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，在他們還不能用豐富的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心世界時(shí)，通過手腦結(jié)合的作用，產(chǎn)生繪畫來(lái)表達(dá)自己的情緒與想法同時(shí)繪畫也能開發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
活動(dòng)最后，孔校長(zhǎng)對(duì)教師讀書筆記，PPT制作，分享板塊做出了點(diǎn)評(píng)，并向老師們提出了最殷切的期盼。并對(duì)下一次的讀書分享會(huì)提出更改的要求。對(duì)于老師們的一句忠告：堅(jiān)守和努力是教師成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
愛因斯坦講過，只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而冒險(xiǎn)的生命意義?？墒俏蚁胝f(shuō)的是，當(dāng)我們用心去用自己的也是大家共同的方式去完成自己的使命的時(shí)候，我們沒有只有，我們的生命意義也并不短暫，更不冒險(xiǎn)！
撰寫：馮詩(shī)瑤
供圖：馮詩(shī)瑤
