12月8日上午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郝灣小學舉行“每周一課”活動，本周展示的是語文和數(shù)學兩科，全體語數(shù)教師參加了此次活動。

  藺晚秋老師執(zhí)教的是四年級上冊的《故事二則》。藺老師首先借助圈畫關鍵詞的方法，讓學生完成了故事情節(jié)圖，并在問題的引領下，教學緊緊圍繞故事中人物身份、心理不斷揣摩、探究，再通過合作學習，多次練習講故事，每一次都讓學生有所得，有所思。深度學習本質(zhì)上，就是學生自主地建構意義的過程，在問題解決過程中，學生能積極投入，不僅對文本的理解在提升，講述故事的能力也在發(fā)展。

  謝紅老師指教的是四年級上冊《垂線的認識》。圖形的認識主要是對圖形的抽象，學生經(jīng)歷從實際物體抽象出幾何圖形的過程，認識圖形的特征。畫垂線是幫助學生積累觀察、思考和操作的經(jīng)驗，錘煉技能，逐步形成空間觀念。謝老師執(zhí)教的“畫垂線”，課堂流程行云流水，特別注重新課標倡導的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，信息技術多個微能力點的穿插配合、恰到好處的應用，基本活動經(jīng)驗的獲取與積累等等，從諸方面給老師們展示了一節(jié)可以汲取好多有益養(yǎng)分的精彩課例。

  時代在進步，教育在發(fā)展，學校教師的專業(yè)成長永遠在路上?！懊恐芤徽n”的教研活動既是一次展示，更是一次交流。針對每位老師的課進行上課教師自我反思、相互評課，能有效地促進每位教師的發(fā)展。

撰稿：劉迪

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