12月7日下午,江蘇省區(qū)域基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革暨徐州市“彭城四好”育人行動(dòng)展示鼓樓分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)在九龍湖小學(xué)舉行。徐州市教育研究科學(xué)院副院長(zhǎng)高青、徐州市教育研究科學(xué)院研究員韓秋紅主任及揚(yáng)州市教育科學(xué)研究院馮長(zhǎng)宏副院長(zhǎng)等來(lái)自省內(nèi)各市教育部門(mén)分管領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)校骨干教師等近500人現(xiàn)場(chǎng)參與了鼓樓區(qū)分會(huì)場(chǎng)的活動(dòng)。鼓樓區(qū)教育局局長(zhǎng)趙智紅、鼓樓區(qū)教育局副局長(zhǎng)張艷全程參與活動(dòng)。
學(xué)科育人成果展
區(qū)域匯報(bào)
專(zhuān)題研討
徐州市中山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校孫娟老師以《用兒童的方式致敬魯迅先生》為題,進(jìn)行統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第八單元設(shè)計(jì)解讀。孫娟老師分享了本單元的整體設(shè)計(jì)思路和具體的教學(xué)實(shí)施路徑,學(xué)生在情境任務(wù)中通過(guò)富有人文色彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),感受魯迅先生光輝的人格和不朽的精神。學(xué)生用自己的方式致敬魯迅,在積極主動(dòng)的閱讀與交流中親近魯迅、走進(jìn)魯迅。
徐州市民主路小學(xué)陳惟萌老師將六年級(jí)上冊(cè)第八單元《我的伯父魯迅先生》和《有的人》進(jìn)行整合,通過(guò)圍讀會(huì)的形式,打開(kāi)傳統(tǒng)課堂的對(duì)話空間,通過(guò)讀一讀、議一議,在生生互動(dòng)中形成學(xué)習(xí)共同體。課前學(xué)生圍繞“他是這樣的一個(gè)人”,以小組合作的形式,進(jìn)行充分讀議。課上,學(xué)生邊讀邊講,生生之間相互啟發(fā),相互點(diǎn)燃。
課后研討階段,鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心查曉紅主任帶領(lǐng)鼓樓區(qū)小語(yǔ)團(tuán)隊(duì)的付軍玲、彭蘇華和陳惟萌老師,聚焦“兒童的語(yǔ)文課堂教學(xué)新實(shí)踐”展開(kāi)了研討。査主任詮釋了兒童的語(yǔ)文教學(xué)思想,并對(duì)“雙新”背景下育人方式的變革路徑進(jìn)行了梳理與提煉。付軍玲老師從教的維度談了對(duì)這節(jié)課的認(rèn)識(shí),陳老師的這節(jié)課目標(biāo)更聚焦,內(nèi)容更整合,結(jié)構(gòu)更清晰,老師的角色定位也從知識(shí)的傳授者,變成課程的設(shè)計(jì)者和學(xué)生學(xué)習(xí)的陪伴者。彭蘇華老師從學(xué)的角度,談了學(xué)生學(xué)生樣態(tài)的三個(gè)關(guān)聯(lián)。陳惟萌老師用三個(gè)“沒(méi)想到”,總結(jié)了自己上課的感受。
學(xué)科育人故事分享
學(xué)科育人展演
學(xué)科育人展演中,徐州市民主實(shí)驗(yàn)學(xué)校的合唱《敕勒歌》,萬(wàn)科城民主小學(xué)的跨學(xué)科學(xué)習(xí)科普劇《探秘月球》,大馬路小學(xué)的博物館課程展示《奇幻的相遇 共同的成長(zhǎng)》等以?xún)和膶W(xué)習(xí)生活為內(nèi)容的節(jié)目,帶大家走進(jìn)鼓樓學(xué)子的每一天,呈現(xiàn)出鼓樓教育人發(fā)揮各學(xué)科在實(shí)現(xiàn)育人總目標(biāo)過(guò)程中的獨(dú)當(dāng)之任和獨(dú)特功能。
以民主路小學(xué)游泳項(xiàng)目、鼓樓小學(xué)籃球項(xiàng)目、大馬路小學(xué)武術(shù)項(xiàng)目、祥和小學(xué)足球項(xiàng)目、煤港路小學(xué)擊劍項(xiàng)目、星源小學(xué)乒乓球項(xiàng)目為代表的學(xué)校運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目展示,展現(xiàn)全區(qū)推廣體育2+1項(xiàng)目建設(shè)的豐碩成果。發(fā)揚(yáng)各校優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目,讓名人引領(lǐng)名項(xiàng)鼓樓體育,教師轉(zhuǎn)變育人理念后的行動(dòng)探索,讓鼓樓學(xué)子擁有了健康的體魄,堅(jiān)強(qiáng)的意志,形成了“校校有特色,人人有特長(zhǎng)”的鼓樓體育特色。